“批评教育”是“天赋师权”
盛大林

老师可以批评学生吗？肯定有人不屑回答这个问题，甚至有人怀疑提问者是个“猪头”，因为这个问题太幼稚了。可是，国家最高的教育主管部门不仅认为这是个问题，而且郑重作出了授权。

据新华网8月24日报道：针对新时期基础教育的发展要求，教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。教育部相关负责人指出，在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”

“不是我不明白，这世界变化快！”不知什么时候，我国的基础教育进入“新时期”了！

师父，师父，“一日为师，终生为父。”如果父亲可以批评教育孩子，师父当然也可以批评教育学生。“君教臣死，臣不得不死；父教子亡，子不得不亡。”在传统的礼教中，师父甚至可以随时取徒弟的性命。这些礼法虽然过于严苛，也不适于现代社会了，但包括批评教育在内的“管教权”却是天经地义的。依照法治社会的法律，中小学生基本上都是未成年人，在学校里教师就是他们的监护人，而批评教育是监护的应有之义。“批评”不仅是一种“教育”手段，而且是一种不可推卸的责任——如果学生犯了错误，老师不批评教育他，那就是一种失职。

其实，批评教育不仅是一种教育权利，而且是一种广泛适用的社会权利。除父子师生之外，上级对下级、长辈对晚辈、主人对仆从、老者对幼者……都有批评教育的权利。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”为了未成年学生的健康成长，在批评教育无效的情况下，老师甚至可以采取适当的体罚手段。

诚然，近年来，由于对独生子女的溺爱，一些家长不仅放纵孩子，而且不支持老师严管孩子，甚至因此而引起冲突和诉讼，这导致一些教师不敢管学生。但“不敢”不等于“无权”。教育主管部门应该做的是为学校撑腰、保障教师批评教育学生的权利，而不是进行“授权”，因为批评教育学生的“师权”带有“天赋”的性质，是不需要任何部门“授予”的——不管是“新时期”，还是“旧时期”，这一点都从来没有改变，也永远不可能改变。

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