科学证明：植物的健康生长需要充足的阳光，水分，矿物质和适宜的温度。如果缺少一样东西植物将显现出异常状态。在人类进入工业社会之前，世界都是洁净的，人们可以看见蓝蓝的天空，呼吸清新的空气，而进入工业社会后人类的发展带来众多的污染，现在各种污染充斥在我们身体的各个角落，于是世界呼吁要“可持续发展”。

　　人是一种有思想的动物，任何思想或事物都有正反两面，这就决定人的社会作用必然带来双刃性。人在这个世界占据统治地位，我们可以选择这个世界我们允许它留下的东西，把危害自己的出去。本来世界是个循环的食物链，具有它的平衡性。而人类的出现却以人的意志改变了许多东西，这样人成了这个世界的军师，指挥着地球上的千军万马。这既让我感到人类的伟大，又令我感到无比的担忧。人类因为有了思想所以出现了科学，世界有了科学，命运变得复杂化。

　　科学发展观就是人类思想的可持续发展观，很显然我们不能再犯类似“先污染后治理”的错误了。环境污染了，可以用科学技术将它净化，而人的思想“污染”了，那是很难逆转的。人一出生，思想是一张白纸，后天的教育将导致他看待问题的角度不同，也将影响到他智力的拓展。

　　拿当下的教育来说吧，现在我们为了加速发展，教育也呈现加速状态，于是小学初中化，初中高中化，高中大学化，把许多孩子过早培养成为小大人。这样必将导致孩子童年那部分成长的缺失，从而形成畸形的成长过程。任何事物的发展都有他自身的规律，你过分的拔苗助长只会扼杀他的前程。现实中我们可以看到很多例子，本来一直成绩不错的学生到大学变得一塌糊涂，或者到后来没有一门学科是他喜欢的。至今搞了几十届的奥林匹克竞赛，而那些得奖的学生有几个后来仍坚持下去了呢？没有，他们坚持不下去，因为这完全是催肥式的教育方式，不是健康可持续的学习方式，人智力的开采和练习长跑一样，要采取一定的节奏，否则只会伤身的。

　　现在我们的教育喜欢总结，总结中国有五千年的文化，总结有多少多少名著等等，而其中的所讲述的内容却没有多少人真正的读过，更不要说研究。我们光谈口号，一点都不实际。这是极其浮躁、华而不实的学习方式。我们学数学不从原理的推到过程去学，不追问原理出现的前体，而光记住结论，然后根据结论来做些计算，这样的学习方式能培养人的创新思维吗？

　　随着时代的快速更新，很多同学慌了，学习什么都希望能够速成。于是形成一种像猴子爬树似的学习方式，一蹦一跳的，从来不认真踏实的学习，而光追求“效率”。而这些人到每个学期末，心里都是空空的，从来体尝不到富含知识的充实感。于是为了就业去参加各种的培训班。试问这样的教育方式进行下去会是什么样？

　　我认为科学的学习首先应该发掘自己的兴趣，在自己的兴趣上挖掘自己的潜力。而科学的发展观应该具有水牛------勤劳朴实、勇往直前、脚踏实地、一步一个脚印的精神。