课外练笔有哪些方式

　　俗话说：拳不离手，曲不离口。写作也是一样。要提高作文水平，除了课堂教学要求的作文之外，课外还得多多练笔。

　　练笔的方式，常用的有下面几种：

　　一、日记

　　这是一种很有效的练笔方式。它有几个特点：一是题材广泛。凡生活中的所见所闻所感，无不可写入日记。二是体裁不限。可记叙，可议论，可抒情，可说明，有助于表达能力的提高。二是篇幅不定。根据实际情况，写得长点短点都没关系。最重要的，它可以培养自己观察、思考生活的习惯。记日记最忌“三天打鱼，两天晒网”，或者抱任务观点，勉强敷衍。许多人的经验证明：只要天天记，认真记，对写作水平的提高是很有益的。

　　二、速写

　　这是借用绘画的说法。许多作家用速写来积累创作素材，同时也训练自己的观察、表达能力。速写一般不过多地考虑篇章结构，往往写成一个片断；着重考虑的，是如何准确地再现对象——这是写作的一项基本功。速写的文字表达以叙述描写为主，对象不外乎是人物、动植物，例如：“奶奶缝衣”，“孔雀开屏”、“山村朝霞”等。对于动态对象，当时应认真观察，作一点最简单的记录，过后再经回忆补写成篇。

　　三、随感

　　随感以记录见闻的感受为主，着重训练自己对描述对象的理解能力，文字表达以议论抒情为主。和速写相比，写随感是更为复杂的写作训练。因为它不光要再现对象，还要表示一定的见解。其中往往包含着引申、联想、想象等思维活动。例如见到一处高楼大厦，在状其形貌之后，你可能会回忆此地的过去，又展望此地的将来，从而产生某一点感受。如“变化真大”或“这里不该建大楼”等等。多写随感，能使思维越来越活跃、敏捷，这当然也是写作的一个重要方面。

　　四、笔记

　　这是与阅读活动结合起来的练笔方式。既是对阅读内容的整理消化，也是训练自己的分析归纳能力。笔记的内容，可以谈心得体会，可以欣赏写作技巧，也可以提出疑问加以辨析。这对于运用语言精确地表达思想，使思维日趋严谨周密大有好处。

　　除以上四种外，仿写、缩写、改写、扩写、续写等以原作为基础的练笔方式，在借鉴谋篇技巧、熟练语言表达、培养想象能力等方面都有各自的作用。

　　练笔的“作品”，一定要多多“亮相”，如同学之间交流，请老师、家长提意见等等。这样可以明其得失，调整自己的训练重点。偷偷地练，悄悄地自我欣赏，是不会有多大长进的。