当前，中国基础教育改革正在如火如荼地展开，从一般的理念层次进入到制度和行为变革的层次，在一些领域中已经取得了令人激动和满意的成果，体现了鲜明的时代性和历史的进步性。但是，就像任何其他的社会变革一样，随着这场改革的进一步深入，在一些地方和一些人们那里，出现了两种截然不同的对待改革态度或思想倾向：一种是保守主义的，一种是激进主义的。

　　持保守主义的人抓住改革中出现的一些问题和困难，对这场改革的意义和方向产生怀疑，对一些具体的改革措施产生了疑问，有不小的抵触情绪，在改革实践中采取消极观望和应付的态度。持激进主义态度的人则与此相反，对中国基础教育的弊端进行猛烈地批评，从总体上否认几十...

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