作者文章归档：赵育麟
一位高中同窗J过年发了拜年的短消息，没过几天就来电话希望几位兄弟能聚一下。一个电话，勾起许多回忆。
包括J我们一共是四个人，是那时形影不离的挚友，由于每天下学骑自行车太过疯狂还被见诸报端，提醒家长告诫孩子希望注意安全。我们几个看到后，非不觉难堪，还感甚觉可乐。J的母亲是我们的班主任，是一位气质甚好的归国华侨，教我们数学，虽然颇多严厉，但对我很关爱。曾记得，我们四个总是相约到J家拜年。然后就把他公然带走，再互窜游玩。也不知道那时过年玩什么，总之给老师拜年是必不可少的。可惜上了大学，大家各奔走东西，联系也不多，相聚更是稀疏。不知为何，连老师家也去的少了。这越不去就越没有办法去。就算是借口吧...
上午接了一个中央电视台新闻频道的预约采访电话，希望就目前寒假期间代写作业这样的现象发表一下看法(这个采访已于2月6日的中央电视台新闻频道里播出)。央视的杨记者果然非常敬业，当谈到网上有很多代写作业这样的信息时，她特别强调如何在节目中解决好这个问题，如何给我们的学生一个正确的引导。但她有个担忧就是，本来是希望帮助大家能更好地认识这个问题，而不希望节目播出后，反而会给学生们一个启发，知道可以通过上网去解决这个作业问题。我对这个记者的职业道德和责任心真是很感钦佩。
所以当杨记者在电话里与我说明采访主题后，我便给几个学生打了一通电话。询问他们对雇人写作业的事情有何看...
过年对大人来说，感觉更多是负担，因为过年更累。可对孩子不一样，过年是获得快乐最大化的日子，没有理由放过。可如果不注意，节日可能就会变成衰日。
那么家长要注意哪些方面？
1、吃。节日里家家户户都是精心准备，无鱼无肉的宴请怎么能有节日气氛，所以，走到谁家都是让你吃好吃多，这年头是怕你不吃，没人怕你吃多。小孩子往往自制力差，家长还是要在这方面多多关注。小心吃多吃腻，注意随身携带消食丸等做备用。
2、玩。一是戒过度消耗，过年熬夜是传统，但也要注意劳逸结合。往往有的孩子因为过年不注意休息，太过兴奋而引发神经衰弱。二是注意爆竹安全，虽是老生常谈，但也要注意购买的爆竹要正规厂家出品，燃放时注意方式方法...
学会正确地用钱对孩子实施奖励
——缺乏奖励和错误奖励孩子的做法，一样会伤害孩子的自尊心与自信心。
为什么奖励无用？
南京有个著名的家长叫周弘是非常了不起的，在那么大的困难和压力下(女儿是聋儿)，把女儿培养成了一个出色的孩子。他提出一个很有感召力的口号，就是要学会欣赏孩子。这在教育实践上是非常积极有效的一个策略。
所以当许多家长听说 周先生要到本地做讲座，都非常积极地参加并很兴奋地听他的报告，看他的书，学习他的做法。过了一段时间后，但...
有一位前苏联的教育家曾说过：如果问我为什么可以成功，我想我教育成功的哲学基础就是完全建立在鼓励上。看过家庭教育方面书的家长很容易发现自己平时的表现实在是不大妥当，对此也甚感不满，是啊，为什么老要批评孩子呢？为什么不鼓励表扬？好多书上讲了，孩子是需要鼓励的，也暗下决心想以后一定要在这方面多加注意！
多鼓励孩子这个做法是没有错的，出发点也是对的。所以每当看见孩子做了一件事情，就赶紧媚笑地对孩子说：你真了不起，会为父母着想了！如果这次的考试成绩有了进步，虽然心里还不是很满足，也会说：来啊，为你这次取得的进...
粗心，还是粗心，害死人的粗心
——看起来最简单，其实最严重的也最容易被忽视的问题，就是对待粗心的态度，因为不同很可能引向不同的人生道路。
对“粗心”这个词，您一定太熟悉了。无论在生活还是在学习中，人人都有过这样的体验，并因此而受到损失。比如不小心把钥匙丢在家里，如果一下子等不到家人回家就只好拨打110。或者有的学生在测验里因粗心而导致会做的题目还是答错等等。这样的“粗心”所带来损失通常是不大碍事的，只是给当事人多添了点小麻烦。但是“粗心...
这是一位高中同学用纸条给我发来的问题，老实话讲，我真的不知道如何回答！
我似乎可以高昂地说，你既然认为这对你是个麻烦，就应该充满信心地不让外界影响你，想当年，毛主席为了练就不受干扰的本事，到戏台下面去看书。所以啊，只要你看进书去了，别的声音根本听不见。真正可以做到忘我了，就不...
2009台湾年度汉字是什么？是“盼”！除了“假”以外，还有不少都是颇有负面情绪的，比如“闹”、“骂”、“惨”、“呛”、“混”、“苦”、“闷”、“恸”、“险”、“惑”、“惊”、“伤”、“赌”、“喘”、“茧”，与2008年的年度汉字“乱”如出一辙。其中“惨”、“闷”已经是连续两年入围了。去年是什么，是“乱”，还有“扁”啊“骗”的都名列前茅。不过不管怎么说，一看这个“盼”字，就知道台湾老百姓应该比去年爽点。先祝福了！
我想大陆的年度汉字应该是什么啊？在这脑子里一琢磨，死，贪，钓，假，黑，被。不想琢磨了，怕坏了我的一般好心情。
前几天，和毕业20多年的高中同学聚会，甚多感慨啊！其中有一位从...
赵老师：
您好，非常荣幸在无意中认识了您及您的书，并在积极地改善亲子关系。
孩子今年10岁，男，因为一、二年级时不注意教育方法，经常采取打骂方式，学校老师看他调皮也是责骂更多。造成他自信心不足，厌学，学习成绩较差，最要命的是孩子的厌学情绪重，怕做作业，怕看书，怕思考。近两年来一直在思考自己的教育方式，近一段时间来看了你的书改变了许多，亲子关系较好了，我也知道越叫孩子学习孩子越厌学，可看到孩子连许多基本的都做不到，心里又很急。比如：作业经常漏做（告诉我老师没布置）、做作业拖拉（基础不好，也确实许多都不会做）、上课注意力不集中、考试不认真审题，心里那个急啊。孩子也在慢慢进步，你觉得...
许多学生都知道自己的学习有问题，想改变可惜又不知道从做起。其实这是个很重要也很简单的问题，只要从以下几方面来查找，就可以为自己下一步的学习制订提高方案。
1、根据薄弱的课程来分析
许多学生在学习中都曾经或正在遇到这样的一个问题，那就是偏科。有的程度还不明显，有的偏科差距惊人。我知道的一个学生，她在高考中语文和数学的成绩居然相差了１００分，严重的偏科现象，不能不引起我们的重视。其实薄弱的课程，就是你发现问题和总结问题的切入点。成绩表现不高的科目暴露的问题势必最多，发现问题也会容易得多。对薄弱课程的解决方法通常有两种：
a、集中利用课外时间进行自我补习，遇到问题找家长、老师或网校帮助解...
