作者文章归档：秦育品
宇宙探究者，应当 常存谦卑敬畏之心，对于宇宙观陈述者应当应多体验、多感悟、多陈述，少争论，不争执。
从古到今，人类一直没有停止对宇宙的探究，过去没有今天的人也没有，我相信未来的人类还要继续探究下去。我发现古今中外的人对于宇宙的探究态度上存在某些偏差。
态度其一，有人认为宇宙神秘莫测就放弃探究；
态度其二，有的因为掌握了既往的真理就宣称对宇宙认识完毕了；
态度其三，有人认为探究宇宙是专家学者的事，与老百姓无关；
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我的职场宣言
--信息技术与生命同行
●职场与法理情：(LAW)
天条至上，依法履职；份内责无旁贷，份外公民情怀；同事竞合扶助，名利当仁不让。薪酬可以奉献给伙伴，职场不同情南郭。
●职场与生存生活生长：(LIFE)
职、权、责、利匹配；学、做、活合一。职业有终结，专业无止境。
●职场定位：我什么都不是--（SERVER&I）
我不是评标专家，我在用it为政府提供服务；
我不是监理师，我在位it工程提供综合服务；
我不是讲师，我在通过传播it在为学生服务；
我不是学者，我在以it工作公民情怀为社会提供服务。
我不是站长，我在以信息化管理者为一个地区教育...
有人一谈到“普世价值”就往“东方西方扯”，有人一谈到“普世价值”就往政治上扯。从《非诚勿扰》征婚节目来看，无论是那个地方的人，那个行业的人，都有着特有的价值观。因此，“价值”存在于人们的判断选择之中，这一个普遍的事实。接下来看“普世”的现象，无论是那个地方的人，无论来自那个行业，无论经济地位，无论身体是否残疾等，超越种族，超越地域，超越年龄，甚至超越性别有着她们（他们）都普遍认同的价值，这就是...
看了一篇关于“GDP迷信”的文章，颇有感触。心里痒痒总觉得应该与朋友们分享点什么。当年邓小平讲“解放思想”，后来许多有识之士也提出“二次思想解放”，大家感到如今迷信之风依然盛行，似乎呈有增无减之势。真的很奇怪！有没有不“迷”之迷？迷信到底为什么如此广泛？最终，我们的心灵怎样才得以飞翔起来呢？限于时间和限于我的学识水平和专业，以下讨论也仅限于我的执业（生命体建模）范畴，特此说明，欢迎批评！
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被等级专制恶魔锁定灵魂的人，似乎具有许多共性。他们有强迫倾向；倘若得不到校正，会演化到偏执状态，越成功就越疯狂，最终也走向生命体分裂，使得自己和他人陷入深深的伤害之中。这种人的一个特征是有强烈的操控欲望，很有“道理”。内心深处只有他“自己”，他自以为一切是他的，他一直试图在掌控一切，家庭要专横。儿子可以随意生，也可以随意杀；学生可以随意辱骂，可以随意殴打；员工可以随意克扣工资，经受牛马待遇…… 有的自诩“父母”官，以...
一个赌徒斩断了手指，就能戒除赌博了吗？肢体没有错，根源而在灵。为什么惩治腐败力度越来越大，贪腐案件越来越多呢？有人说是“思想”出了问题，许多被惩治的高官他们有智障吗？不是。是制度不健全吗？不全是。是执行不到位吗?不全是。生命体剖析认为，他们的灵出了问题。不从深层次去挖掘，我们的努力都在与属灵层的家伙“博弈”。
有的夫妻冲突中口里说“不计较”了，理性都能论述得出要“宽容”...
在与朋友调侃中，常常提到“中国特色”，朋友们喜欢把一切的存在都划归到“中国特色”里。比如：潜规则、贪腐等等。我发现，理论界也写出了关于“中国特色”的书，还作为教材进入课堂了。当然，人人都可以发表看法，关于这些特色也需要思考和观察，课堂里也需要讲解。但是如果看问题的方法不对，死心眼--静止凝固，急于下结论；或是不看大方向，这样的“中国特色”将不知会误导或模糊多少人的视线，真的会让人晕。
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周５：成为合适的人
（“生命教育自助”群（101633421）2010年6月25日荐)
有一部叫做《奇迹》（Miracle）的美国电影是描述1980年奥运冰上曲棍球代表队夺得冠军的惊人之旅。电影一开始的镜头是总教练贺伯布鲁克斯（Herb Brooks）在挑选代表球员的画面。当他将入选名单交给助理教练克莱格派翠克（Craig Patrick）时，克莱格满脸惊讶：“你遗漏了不少优秀球员！”布鲁克斯回答：“我挑的不是优秀球员，而是合适的球员。”
布鲁克斯深切了解，...
周1：父爱的伦次
（“生命教育自助”群（101633421）2010年6月21日推荐)
在一所痲痹儿童教养中心的校园里，一个小男孩摔了一跤，在地上挣扎，以手臂撑地，想自己站起来；当教师从他身边走过时，孩子便不再努力，而向教师伸手道：“请扶我起来吧！”但这位教师只是微笑地对他说：“你自己站起来吧！”孩子很生气，用手打地，教师还是不上前帮助他，只是在一旁静静地看着他。孩子开始感到惭愧，重新努力试着站起来，最后他成功了，非常得意地对老师说：“你看，没有你...