9月1日开学第一天，湖北十堰郧西县“东方小学”内闯入一名凶手，持刀疯狂砍伤9人，造成3名学生死亡，多名重伤。凶手随后跳楼自杀身亡。

　　事后，通过网络媒体，我们知道这个惨无人道的凶手竟是这个小学六年级一女学生的家长。造成这一凶案的直接导火索竟然是这名女学生的暑假作业没有完成好，受到了老师的拒绝入学。在四次哀求无果后，家长绝望的拿起屠刀砍向老师，砍向无辜的学生。使得这一本是“太阳当空照，花儿对我笑，我背书包上学校的开学”快乐画面成为一处血淋淋的悲剧，成了多少这个学校在场师生心中多年也挥之不去的梦魇。

　　回想一下当时的情境，我们的心头无比沉重。查看事故的起因，又让我们不得不扼腕叹惜。老师对学生严格要求，本是无可非议。“子不学，父之过；教不严，师之惰”。一个假期过去，如果作业不是过量，而学生没能按时按质完成。对她批评一下是应该的。但是这个老师没有能够巧妙地采取灵活的方式达到批评的目的。而是简单粗暴地几次拒学生及家长于门外，让家长因担心学生没有书读而差一点跪在老师面前。问题就出这里。对于孩子的教育，不仅是学校应有的责任，而且是家庭与社会三方面共同承担的义务。孩子在其成长过程中，自然会有学习等各方面的问题随时出现，作为老师，应该有一颗伟大的爱心去引导、纠正、激励学生，使他们幼小的心灵种下向善的爱的种子。在处理学生问题过程中，要及时和家长取得联系，了解问题出现的根源所在，和家长一起耐心教育。而象这位老师，非但不能与家长好好沟通，了解学生的家庭情况，摸清孩子的学习近况。与家长一起好好商量，对症下药，一起帮助孩子健康成长。而是三番五次地采取不近人情的态度，逼孩子、逼家长。从而导致本来就有心理疾患的家长在冲动的魔鬼唆使下犯下十恶不赦的重罪。

　　反思惨案，我们得反思我们的教育的痼疾，反思我们教育工作者的教育目的是否明确，工作态度是否端正、工作作风是否合符教师职业道德。教育的目的是立德树人。教育工作本是一门春风化雨的职业，它不是说以将书本上的知识塞进学生脑袋，以塞多塞少来衡量教书好坏的标准，而是一个再造人心的工程，是一个培育人类灵魂的伟大职业。所以，做为教师时时要记住自己的职业目的。要采取极为高明灵活地方法妥善地处理工作中、学生成长中出现的各种疑难和问题。

　　看来，老师们还得不断加强教育学、心理学的学习，以提升自己的教学水平和能力。