员工不愿意参加培训学习，作为企业和主管培训的部门，必须要对此现象进行深入细致的分析，找出根源，从员工不愿意参加学习培训的种种原因进行入手，“对症下药”，只有这样培训才会得到公司领导和员工的重视。

       在上一篇文章中我们提到了员工不爱学习的原因有企业缺乏培训体系和制度、培训需求没做到位、培训负责人缺乏胜任力、培训缺少监督考核、培训无奖惩制度，除了这样一些因素外，员工不爱学习还有这样一些问题：

       一、公司薪酬与员工学习能力没有挂钩

        培训工作完成好坏没有和领导奖金挂钩，晋升和一个人知识能力没有多大关系，因此，造成员工不愿意学习，或者认为学习没有用处，有的公司在专业技术待遇上存在严重问题，比如工程系列专业技术人员的技术津贴都享受十几年了，但是像其他管理系列专业技术人员（如经济、政工，统计，财会等等）却一分钱的技术津贴都没有，而当初评定职称时却是一个标准，一个要求，这种不公平的制度严重影响员工学习和参加培训的积极性。

       二、学习内容单调无味，授课讲师授课技巧平淡

       有的企业对培训课程事先缺乏严格审核，有些课程基本和工作没有多大关系，甚至说员工听了学不到实际的东西，讲授的内容全是大话空话，有的连一点实际的案例也没有。选择讲师也缺乏评定标准，被过度包装的讲师忽悠了。授课形式上，仍然延续以前的老传统“老师台上讲，学生台下听”。一些授课老师口才技巧不佳，有的根本不具备作内部培训师的资格，甚至不懂得授课互动，只知道自己在台上哇哩哇啦，全然不管听课人的感受，最后只能是“台上讲课，台下睡觉”。

       三、企业的线上学习枯燥且操作复杂，员工不愿意用

       有的企业非常重视员工培训，采购了传统的e-learning学习软件，还在公司里召开了学习发展会议动员员工来学，但是学习软件操作不人性，缺乏社交化趣味化，线上学习课程不是精品，企业e-learning项目轰轰烈烈地开了个头，无声无息地结尾了。这是不少企业都经历过的，这样的一套学习软件，试问员工会愿意学吗？

        四、重视管理人员培训，忽视基层员工培训

       中小企业最大的问题是人才的欠缺，有的企业由于过去重视提升产品和扩充业务，而忽视了人才的培养，没有后备人才。培训机会本来就少，而且这不多的机会经常给到管理人员，基层员工的培训机会少之又少。这样就造成了有机会广大基层员工的不平衡，培训学习热情降低。

       五、员工对培训目的认识不清，培训意愿不强烈

       有些员工认为自己已经掌握了所在岗位的基本知识和技能了，也能基本胜任本职工作，没有必要再进行学习和培训，甚至错误的认识这是公司给自己“上套”，他们感觉自己的知识和技能在国企工作绰绰有余，根本不需要再进行什么“充电”、“培训”，因而，他们不懂得企业给自己提供培训是增强自己自身能力和素质的好机会，也不明白个人在当今社会具备更多知识与技能的重要意义，于是，对培训学习产生厌倦心理，这些也直接影响了其参加培训学习的兴趣和主动性。

       最后，要想使员工自愿参加培训，热心关注培训，把培训当作是自我提高，自我发展的一次机会，当着是企业给自己的一项福利待遇，学力银行认为必须要从深层次真正解决导致员工不爱学习，不愿意参加培训的几种因素，比如培训的公平性、优秀学员的奖励制度、薪酬制度、晋升制度、培训与奖金挂钩制度、专业技术人员待遇公平性等等。只有这样培训工作才会搞得有幸有色，培训也才会变成员工自觉的行为，建立学习型组织才不是一句空话。