学习“统计与概率”的心得

今天，我们听了新乡市红旗区教研室路玉华老师所讲的《观其变化思教学之策---学习“统计与概率”》的知识，我对数学统计与概率有了更新的认识，随着社会的发展，实际生活中已经离不开了对数据的分析，对数据的统计，统计的应用越来越广泛，新课程标准理念下也将统计与概率作为重要的学习内容。

对于这个领域的学习，我们要一改过去的陈旧观念，让孩子们“亲近”数据，加强对孩子们数据分析观念的培养。新的课程标准强调学生要更新学习观念，学习有用的数学。作为教师的我们也要更新教学观念，注重学生学习的可持续发展。路玉华教师讲的几个教学方面的事例，让我明白了如何帮助学生更好的理解平均数的意义，如何让学生深刻理解总数和个数制约平均数，及体会平均数与收集数据有关系。

路玉华老师在讲述着一节课时，强调了要让学生从事数据的收集、整理、描述和分析的活动，经历统计的基本过程。在统计活动的过程中，教师始终是活动的组织者、引导着和合作者，学生通过交流合作，主动探究，从事收集和处理数据的活动。因此，在具体内容的处理上，要注意体现对教学方法和学习方式的指导，培养学生的动手能力和合作精神，创新意识和实践能力，全面提高学生素质。

通过学习路玉华老师的《统计与概率》的教学，我也看到了自己不成熟的一面，一堂课的备课时，我们虽然在备课的同时也备了学生，但没有把学生作为教学资源来利用，导致课堂上会出现一些无法预料的事情发生。如果我们在备课时增强这一意识，那么在上课时可能会更胸有成竹，更能发挥的淋漓尽致。