人类认识真理的过程是漫长、曲折的，很多曾被认为是真理的立论，在后来被证明是存在不足、甚至是谬误的。牛顿的经典力学被爱因斯坦推翻和限定，就是典型的例子。常规的科学研究，更需要一个健康的、建设性的学术争论氛围，因为它对趋近真理至关重要。学术争论应包含对学术立论的批评和提出人的辩驳，这两方面都应是理性的、善意的、建设性的。批评者应纯粹地对学术立论、实验数据本身进行严苛的评论，而不是对被批评者的人身攻击；被批评者应认识到，严厉的批评是在帮助他发现真理、避免错误，并应认识到对方的批评是对自己的最大帮助。

　　不同文化和习俗背景中，学术争论方式有所不同。在西方学术界，学术批评是常规，能够在学术上提出批评的朋友，被认为是有价值的好朋友；而对个人人身的批评，特别是背后议论是少见的，学术批评如果带有个人情绪，则被认为不妥。国内学术界有一个现象，就是公开的学术批评较少、私下的个人攻讦较多，缺乏对于学术观点公开的、客观的批评，而过多地在背后私下议论，甚至是进行人身攻击。这对于中国学术界的整体发展和跻身世界一流都是非常有害的。