当我给出版社发去与教材配套的学习系统后，我打了一个电话给我的学生表示感谢，电话那头给我搞得云里雾里，毕竟，这一学习系统与其似乎没有任何关系。

学生让我帮忙整理一家商户的报表数据。根据需要，我用了一些函数，让这一报表模板能通过存货的进销存及其一些费用的记录，自动形成一年12个月各月的经营损益。在编制的过程中，我想给它加个登陆窗口；我想给它加个录入窗口；我想给它加个查询功能......，想让它更容易让商户接受它，让学生更容易地操作它。

学生说，老板给的待遇不错。我说这样的系统能让老板认为我的学生最少要给这样的价。

后来，学生离开这家单位，这一模板也就没有完善，但它，却给了我思路，给了我素材。于是，不断地学习，不断地修改，不断地测试，不断地应用，不断地拓展......。

于是，从报表模板——无纸化考试系统——经济法基础自学系统——公司理财实务学习系统，从不完善终于到了相对完善，最终，让它成为了我主编教材配套的学习系统。

这一过程，对于专业者来说，也许很简单，但对我而言，是很难。因为，我若不翻书，我至今还写不出一句完整的代码。

事实上，它可以适用于任何课程了，你只需要在EXCEL的单元格中进行相应的修改，界面就会发生变化，即使是界面那些个性化的信息。也就是说，它甚至可以商业化了！

它让我收获很多！它的起源，就是最初的报表模板！

 

它可以用于学生课外活动的知识竞赛，创新了分院学生活动的形式。

 

它让我跨过了EXCEL中的VBA门槛，让我能更好地完成《EXCEL在财务中的应用实训》教学课件的建设了。



它可以让我期末时不再为批阅试卷而埋头夜战了，它能够及时提供学生得分结果了。

 

感谢有你，我的学生！