为教育提供了民族化的教材。

　　    学习与教育，是一个民族提高自身素质的必要途径。我们的教材都是来自前人对历史的总结和文化的创造；非物质文化遗产的发掘，一些民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统美术、传统手工技艺、民间知识等遗产项目的认定，为青少年一代德、智、体、美各方面的培养，提供了生动而又鲜活的教材。如民间文学《古老话》能让我们了解苗族的历史；民间音乐“船工号子”、“夯歌”、“硪歌”等能让我们听到从前劳动者的心声；民间戏剧“傩戏”、“荆河戏”、“巴陵戏”、“湘昆”等能让我们看到古时湖南人的身影、听见他们发出的嗟叹；民间工艺“醴陵釉下五彩瓷”、“浏阳菊花石雕”等能使我们更加尊重充满着智慧的前人……这些地方化的历史文化教材所体现出来的厚重的历史感和深邃的美学价值，也是现行的教材所不可比拟和替代的。