在学习中，我们获得了知识，同时也学会了“如何学习”，也就是掌握了获取知识的方法。可以打个比方，如果说知识是“鱼”，那么学习就是“渔”。授人以鱼，不如授人以渔。在校期间所学，获得知识重要，学习“如何学习”更重要。所谓“高分低能”，就是得到了“鱼”，没有得到“渔”。或者得到的“鱼”多，得到的“渔”少。“渔”不足，导致后来的“鱼”不足。

　　很早以前，人们就认识到知识的重要性。知识就是力量。这是普世名言。后来，经济学获得突破性发展，认为“知识是重要的生产资料”，是人力资本的主要构成部分。知识被纳入经济分析框架，这无疑是一个巨大进步。但是，这个远远不够。我们不禁要问：知识是怎么来的？显然，知识是学来的。那么，知识背后一定就是学习，更深刻地是学习力。

　　中国有句古话：书山有路勤为径，学海无边苦作舟。其隐含的意思是，知识在山，知识在海。学习就是登山探海找知识。因此，可以说，知识是“金子”，学习是“炼金术”。一个人的能力，既取决于已经拥有多少知识，更取决于还能获取多少知识，也就是学习的能力。也就是说，既取决于到手的“鱼”，更取决于到手的“渔”；取决于到手的“金子”，更取决于到手的“炼金术”。如果说知识是“第一资源”，那么学习力就是“第一能力”，对个人如此，对组织如此，对国家也是如此。