在模范教师的精神鼓舞下
颜村铺乡卓楼小学 卓同良
本人的基本情况：卓同良，男，现年57岁，现在工作于颜村铺乡卓楼小学，1977年6月参加工作，任教学科为小学语文、数学，大专学历，任教后一直担任班主任工作，小学高级教师。
身残志坚 坐在轮椅上仍续写人生辉煌
1963年，金展鹏院士从中南矿冶学院研究生毕业后即投身于材料学,上个世纪70年代开始进行相图与相变理论研究。1979年,金展鹏院士被学校选派去瑞典深造,在相图实验测量方面取得重大突破。他首创的“三元扩散偶——电子探针微区成分法”,后被国际上称为“金氏相图测定法”。国外已有50多种著名杂志引用他的方法。1991年,金展鹏院士获国家自然科学三等奖。他的“热化学磁矩法”及相图数据库,也得到国际同行的广泛引用,其中关于氧化物陶瓷的研究成果已被美国麻省理工学院和美国宇航局成功用于有关材料的设计。
除了科研成果显著，金展鹏院士还培养了许多优秀的人才,他的学生遍布全球，很多人在国际上都享有声誉。
1998年春节,金展鹏院士颈椎病突发,经医院全力抢救脱险,却从此瘫痪在床,全身上下只有脖子能够动弹。然而，病魔的肆虐无情却没有吓倒这位60多岁的老人，炽烈的科研热情和求知欲望推动着他继续前进的步伐，即使坐在轮椅上、躺在病床上有诸多不便，可他仍然钟情于他所热爱的事业，每天至少坚持读2个小时的学术著作或论文。在他生病的6年中，金展鹏院士仍然高质量地培养了20多位博士、硕士研究生。有人为他的精神力量所折服，称他为“中国的霍金”。
就是这位坐在轮椅上的老人，2003年11月他被增选为中国科学院院士的消息传遍了三湘四水，整个湖南科技界为之震动，特别是当人们发现，出现在电视上的“新科院士”竟然是一位几乎全身瘫痪的老学者时，无不为之叹服。
金展鹏院士感人事迹让我感受颇深，从而也大大改变了我的教育思想和教育方法。人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
前一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。有一次，语文课上学生不专心，表现出疲惫状态，精力不够集中，引起我的发怒，于是我在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课的同学。结果，学生好了一时，不久又思想不集中了。后来，我尝试在语文教学中，采取了自主学习的教学方法。每学一篇新课文，都让学生采用自己喜欢的方法学习自己喜欢的课文内容。这样做，操作起来比较困难，但可以充分挖掘学生的潜能，让他们去动脑，去说，让他们认识自己是学习的主人。当学生在课堂上表现出对讲解的乏味，我就索性穿插点小故事或小趣闻等插曲，当学生对课本上的说教表现出已经厌倦或不屑一顾时，我就在当今自私自利、金钱至上、享乐为先的意识流中随机进行如艰苦朴素、吃苦耐劳、关心他人、先人后己等道德情感准则的教育。课堂上学生思维迟钝、精力分散、随意讲话、打瞌睡、举止随意等时时影响着我们的教学效果，关键在于教师要掌握调度学生的艺术。语文的教学有生动的课堂讲解，但也有枯燥的字词训练；有情节曲折生动的故事，也有乏味的理解与说理。不论何种语文课堂，如果我们教师能让学生始终保持高昂的学习热情，积极地投入到语文课堂的情感体验中，学生会学得有滋有味，老师也乐于教学。
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一个动作，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵，每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，慢慢改变着教育的做法。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的教学中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着去宽容去尝试，我们的生命道路上将会洒满阳光，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你
在今后的工作中，我一定努力工作，向模范教师学习，发扬优点，改正不足，脚踏实地，是自己的教育水平再上一个新台阶。
相关链接：