生命的教育


  生命教育不仅只是惠泽人类的教育,还应该让人们明白要让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下;生命教育不仅只是关心今日生命之享用,还应该关怀明日生命之发展。生命教育的根本是对博爱的追求,对大同世界的渴望,是人性光辉的张扬,体现的是人物共存、天人合一的境界,寻求的是和平、和谐,是对今日竞争、破坏的平衡和纠正,更是对人类终极目标的追寻。

  生命教育应以生命为主线,从个人推及他人、家庭、社会、国家、世界,由人衍生动物、植物和环境,将今日扩展至未来。要让青少年理解每个生命都是生物圈中的一环,互为条件,互相影响,相辅相成,生生不息。从这个意义上来说,生命教育应最集中、最深刻地体现人文关怀。作为以人文关怀为精神内核的生命教育,应着力于完整地建构人的精神世界,构筑人的精神家园。具体来说,生命教育的人文关怀主要表现为:系统地培养青少年的生命意识、忧患意识、和谐意识,并引导青少年建构生命的终极关怀。