何边老师接受《中外企业文化》杂志专访
《中外企业文化》记者问：有一种观点说，领导者不需要事事通达，更重要的是知人善任，借用其他人的智慧完成工作，您赞同这句话吗？领导人需要成为专家型管理者，还是综合性管理者？
何边老师回答：您说的第一个问题，是被广泛赞同的，领导力的最新概念也提到，领导力就是影响带动他人共同实现目标的能力，在国际管理界对领导力研究过程中，大约60年代的时候，也曾经认为，一个人是否适合做领导，要从他具备的技能情况来看，但随着后期的不断研究，人们发现，其实做领导的，未必是自己一定会做什么，而是看是否能调动别人，让别人支持你达成目标，尤其是到了90年代，管理界提出了教练型领导力，教练型领导力研究的焦点是心智模式，提到的是，做领导要具备调整人们心态的能力，这一提法，在领导力的研究过程中是一个质的飞跃，从此以后，改变了一个观点，从原来的“对事不对人”到“对人不对事”，教练型领导力认为，只有把“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题。现在有一句话流行的话，“得人心者得天下”，正说明了这一点。
当然做领导，还分大领导，小领导，当企业处在创业期、生存期、发展期，以及成熟期的等不同阶段，领导所扮演的角色也不一样，应做适当调整。这里给大家“五级领导人的说法”，请大家参考
至于第二个问题，我认为，做中层的时候，可以是内行领导者，而做到高层的时候，更多的是需要战略决策等工作，更多的是企业的方向，团队的打造等工作，正如柳传志曾经说过的：“定战略，搭班子，建队伍。” 所以，作为企业高层，更多的应该是综合性管理者。
课程预定：0755-8357-1575 135-1013-8818 Q Q ： 179-353-0926 36-609-2658
《领导者人格魅力与领导艺术》
主讲老师: 何边 领导力、中层管理技能、执行力 训练专家
课程受众: 总经理，企业中高层管理人员，核心团队，及有培养价值的优秀员工
课程时间: 2天
授课方式: 案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色: 气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑
课程背景：
掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗？
在一个领导岗位并拥有相应权利，就可以做一个领导吗？
如何实现从一个管理者到一个领导者转变？
如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡？
优秀领导的胜任力模型是怎样的？？
作为已登上管理岗位的人，如何从素质和行为上全面提升自己，让自己拥有影响力？
课程原理：
做领导，无外乎关注“人”和“事”，“顾问+教练”型领导力课程的原理是：人的信念影响人的行为，而人的行为又影响人的成果。“顾问+教练”模式是通过教练型领导力去教练人的心态信念；同时通过顾问型领导力去顾问指导人的行为技能；教练心态和顾问方法双管齐下、相辅相成，充分发现及发掘人的潜能，提升管理团队的领导力，影响力，执行力，从而提升企业绩效。
其一、提升领袖魅力，即领导力之道，从激情、共赢、承诺、信任、感召、负责任、付出、欣赏、可能性九个方面进行训练，这部分主要关注人的部分，调动管理层的影响力和魅力，从而影响带动全体员工。见下图：
其二、提高管理技能，即领导力之术，从有效授权、决策管理、危机管理、目标计划管理、沟通艺术、执行控制、团队建设、激励、挑战九个方面进行训练，这部分主要关注事的部分，重点提升管理层的管理技能。见下图：
“顾问+教练”型领导力训练体系强调：一个人应在知识技能和心态信念两方面平衡发展，才能成为全面发展的卓越领导者，推动企业持续化发展。
课程收获:
让参训人员有如下收获：
- 懂得领导的本质含义
- 在心理上，真正实现管理者向领导者的过渡
- 了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力
- 提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力
- 提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能
- 提升权力之外的个人影响力，激发并带领团队，实现企业目标
课程大纲：