访龚明德老师谈文献之一的书信的整理
郑峰
“同年9月，四川文艺出版社出版《巴金书简》，收入巴金1935年至1986年写给30余人(含机构1个)的书信191封。其中致杨苡的7封全部见于《雪泥集——巴金书简》，另外还有致沙汀69封，致臧克家4封，致茅盾2封，致叶圣陶1封，致李健吾6封，致丁玲1封，致萧乾4封，致卞之琳1封，等等。此书没有编者署名，只有责任编辑署名，即龚明德。正是因为没有一个明确的责任，所以本集编排非常乱，顺序既不按时间先后也不按姓氏笔画的多少，同一收信人的却放在不同的地方，给读者的检索工作造成相当大的困难。本书勒口上说，它“仅仅是初编，我社将接编续集，以应巴金研究和教学的急需。希望不断得到各方面的支持”。但是，续集不了了之。”
这是一篇随笔，谈说巴金书信整理。不知何故，作者完全没有弄明白龚明德老师编辑整理的这本巴金书信集子的体例和具体情况，就用一种满不在乎的语气断定四川文艺出版社出版印行的《巴金书简（初编）》的“编排非常乱，顺序既不按时间先后也不按姓氏笔画的多少，同一收信人的却放在不同的地方，给读者的检索工作造成相当大的困难”。
带着这一篇文章的复印件，我去请教龚老师。
龚老师一笑，说他在网上早拜读了，还指出这个作者北塔在北京的中国现代文学馆工作，也弄考证，是一个颇为壮实的青年学者。谈及文献之一的书信的整理，龚老师说：其实鲁迅全集已经是规范了，不必另立一个新的规范。
接着，龚老师拿出鲁迅全集的书信卷，他对这些年头已经出版的书信结集都按什么受信人笔画或者音序为单位排列前后顺序表示不满。龚老师说：一封信就是一件作品，标题就是写信人何时给受信人，排列顺序就按照写信时序排列。
关于注释，龚明德老师认为注释得越详细越好，就是注释错了也可以成为新的更为准确注释产生的“学术生长点”。但是，他反对把工具书上查得到的小儿科之类的知识抄成注释，主张一定要是一般读者读不懂的地方才注释。
四川文艺出版社版《巴金书简》编辑说明
郑峰
“同年9月，四川文艺出版社出版《巴金书简》，收入巴金1935年至1986年写给30余人(含机构1个)的书信191封。其中致杨苡的7封全部见于《雪泥集——巴金书简》，另外还有致沙汀69封，致臧克家4封，致茅盾2封，致叶圣陶1封，致李健吾6封，致丁玲1封，致萧乾4封，致卞之琳1封，等等。此书没有编者署名，只有责任编辑署名，即龚明德。正是因为没有一个明确的责任，所以本集编排非常乱，顺序既不按时间先后也不按姓氏笔画的多少，同一收信人的却放在不同的地方，给读者的检索工作造成相当大的困难。本书勒口上说，它“仅仅是初编，我社将接编续集，以应巴金研究和教学的急需。希望不断得到各方面的支持”。但是，续集不了了之。”
这是一篇随笔，谈说巴金书信整理。不知何故，作者完全没有弄明白龚明德老师编辑整理的这本巴金书信集子的体例和具体情况，就用一种满不在乎的语气断定四川文艺出版社出版印行的《巴金书简（初编）》的“编排非常乱，顺序既不按时间先后也不按姓氏笔画的多少，同一收信人的却放在不同的地方，给读者的检索工作造成相当大的困难”。
带着这一篇文章的复印件，我去请教龚老师。
龚老师一笑，说他在网上早拜读了，还指出这个作者北塔在北京的中国现代文学馆工作，也弄考证，是一个颇为壮实的青年学者。谈及文献之一的书信的整理，龚老师说：其实鲁迅全集已经是规范了，不必另立一个新的规范。
接着，龚老师拿出鲁迅全集的书信卷，他对这些年头已经出版的书信结集都按什么受信人笔画或者音序为单位排列前后顺序表示不满。龚老师说：一封信就是一件作品，标题就是写信人何时给受信人，排列顺序就按照写信时序排列。
关于注释，龚明德老师认为注释得越详细越好，就是注释错了也可以成为新的更为准确注释产生的“学术生长点”。但是，他反对把工具书上查得到的小儿科之类的知识抄成注释，主张一定要是一般读者读不懂的地方才注释。
四川文艺出版社版《巴金书简》编辑说明