“当你40岁时，没有4千万身价不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”此言出自北师大房地产研究中心主任、教授、博导董藩的微博。

  作为学生的导师，培养学生的财富意识没有错，但有钱却并不能证明一切，也不能说明一切，更不能代表一切 。人生价值观的培养应该比赚到一定数额的金钱更为重要吧！

   这让我又想起原北大副校长陈章良，他认为人才最需要具备的素质是创新、执着、自信而非人品。

   先做人后做事，家庭、学校、社会都有教育孩子品质的责任，教书育人更是教育工作者最基本的职责。而身为校长的陈章良却不认同人品是做人的根本。

    还让我想起范美忠，汶川地震时，不顾学生安危第一个跑出教室的老师。言论“我是一个追求自由和公正的人……..我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命…..我没有丝毫的道德负疚感……”

   只关心自己的生命，而放弃学生的生命而不顾，怎么配做人民教师？

  这三人共同的职业都是教师，而且又都非常有才华，作为给学生的知识传授，他们可能做的非常出色，但教师最基本的职责是教书和育人，我不知这样的教师是如何育人的？

    社会更需要既教书又育人的合格教师！