淑慧：杨老师你好!多么想和你聊聊,我的孩子快要高考了,存在好多问题,我想请教你？
杨永龙：你好，说说你孩子的问题
淑慧：是这样的,我的孩子快高考了,他的复读了一年,不是太理想,他老抱怨这抱怨那,我都不知道咋办?
杨永龙：你不觉得这是孩子在用他自己的方式疏泄压力吗？
淑慧：要是这样就好了,我害怕影响后期的学习.
杨永龙：其实对与孩子的这种情况，我们应该多听少说，我们倾听孩子宣泄的过程，也是对孩子激励和支持的过程
淑慧：他10年在班上排名19-15名之类,他班上考了30个一本,他考了473分,考砸了,他自己要求复读,心尽也请大,可是一年下来成绩不太如愿.也不知道是啥原因.连我们做家张也没办法
杨永龙：根据他自己的描述是什么原因呢
淑慧：我也不敢多问
杨永龙：现在他在班级是一个什么样的名次呢？根据以往的经验他是不是达到了二本以上的分数呢
淑慧：等我看看记录，二本是没问题
杨永龙：那你就更应该放开心情让孩子自己以他自己的方式去处理好了
淑慧：一摸第5名,530二摸25名494三摸2名537四摸是8名517。他想上580分,有希望吗
杨永龙：只要他放平心态，以平常测验的心情去对待高考，那么是有这种可能的
淑慧：是吗,听你一言,我都感觉眼前一亮,他那个学校在社会上影响挺大的
杨永龙：呵呵，关键的是我们以一种对孩子的成绩以及对高考不关注的方式来对待孩子
淑慧：我不明白你的意思
杨永龙：对孩子的成绩和高考在家庭中不关注、不督促、不唠叨，其实就等于给孩子创造了宽松的环境，这样孩子就会放松心态的去面对高考，在放松心态去参加高考的过程中，那么就会发挥出他自己的最好水平
淑慧：我明白了。他的数学一直挺好,他的老师说按他的能力应该上140分,可是他几次模拟考试突破不了120分,他也挺失望的,我有时真害怕影响了他的自信.
杨永龙：是啊，这就是与我们过高的期望和过于关注考试有关，我们过高的期望和过于关注考试会对孩子形成心理压力，更多的增加紧张和焦虑，这样就出现了“目的颤抖”
淑慧：能告诉我你的电话号码?在下来的时间内,我想在你的指导下陪孩子度过这40多天.
杨永龙：呵呵，我的时间有限，你可以在周六或者周日上午8:00-12：00；下午4:00——6:00这个时间在QQ上找我。有时间你多去我的博客看一看，有关高考的案例，这对你肯定会有帮助的
淑慧：谢谢你,我昨天已经进去看了三多个小时。今年对孩子太关键了,孩子住校,礼拜二下午回来,礼拜三休息.
杨永龙：这个我知道，我们如果你在表面上不关心他怎么学习，多多创造一个和谐的家庭生活环境，这对于孩子来说是非常重要的
淑慧：我的孩子一直挺好也挺自信的,我们一般挺放心,去年的高考失利,对孩子打击太大.我内心特别担心
杨永龙：这我很理解，不过你们是不是去年对孩子有过高的期望，经常说一些考高分的鼓励的话语呢？特别是高考前的这段时间
淑慧：去年到不是我们家长,西安中学排明就把他放在好的一本内,他也一直感觉不错.
杨永龙：哦，那就是学校的压力使他产生了“目的颤抖”——越想最好的事情越不容易做好；越想考出高分越容易出现失误
淑慧：就像今年他过去的斑主任还打电话问他的成绩是否上了580分,当时我在旁边,孩子当是就慌了,说这个复读学校空有其名,就让我在外面给他在找题做，我应该咋样对待呢?
杨永龙：其实告诉孩子：以他自己的平常的情况去发挥好了，至于考出什么样的成绩无所谓
淑慧：那像他复读一年,看是啥都会,可考试成绩提升不大不知是啥原因,特别是数学
杨永龙：我们有这样一个姿态，本来就等于给孩子减压
淑慧：哦
杨永龙：过于考出一个好成绩，过于想证明自己的优秀，反而把本来能考出的好成绩给葬送了
淑慧：是这样的,越想让他考好,就越考不好
杨永龙：所以我要让你们不关注他的成绩、不关注他的排名，给予他考成什么样算什么样的姿态
淑慧：行,我听你的,首先放松自己
杨永龙：孩子休息的时候，把主动权交给孩子，他乐意干什么就干什么，他要给你们说什么的时候，只要带着耳朵专注的倾听就可以了
淑慧：行
淑慧：那你说最后咋样冲刺才好呢?
杨永龙：其实孩子没有问你这方面的问题，那么就让他自己以自己的方式去努力好了
淑慧：行，我照你办法去做
杨永龙：另外高考的时候也无需专门陪孩子或接送孩子，如果他要求，那另当别论
淑慧：哦
杨永龙：你们该上班上班，该做什么就做什么
淑慧：可心里还是放不下的
杨永龙：这个我很理解，我的孩子去年高考的时候我就没有去管他
杨永龙：不关注孩子的高考，等于给孩子减轻了压力
淑慧：那就好，我以后我礼拜二下午也不去请假接他了。我也感觉挺累的，没办法
杨永龙：其实过于关注孩子的成绩乃至排名，不仅我们自己累，而且孩子的压力也大
淑慧：是这样的
杨永龙：有一句话叫做：对孩子放手，让他走适合于他自己的路。这是我们给予高考前孩子的最大关爱
淑慧：好
杨永龙：其实孩子进入大学之后，他的成绩并不决定他人生的成败
淑慧：是的，我们也都是走过高考的人，面对自己的孩子都不知咋办了？
杨永龙：决定成败的是他的心态，他组织和利用知识以及创新的能力，再加上情商
淑慧：谢谢你的良言，我会牢牢记住的
杨永龙：呵呵，从现在开始对孩子放手，那么我们的孩子就会以他的优秀来回报我们的！
淑慧：哦
杨永龙：想想我们当年所走过的历程，那么相信你一定会有所感悟的
淑慧：全是靠自己
淑慧：有时在想现在条件好了，想帮帮孩子，反到帮了到忙
杨永龙：是的，站起来、挺立起来、展翅高飞全靠孩子自己
杨永龙：有句话叫做“襁褓里的孩子永远长不大”，所以放手才是关键
淑慧：你说的对，孩子也19岁了应该纯熟了
杨永龙：呵呵，我儿子也是19岁考的大学，所以我已经对他放手两年了。其实我根本就没有考虑是否考重点或名校，而考虑的是让他走自己的路。我的老乡中科院院士李灿就毕业于甘肃省的张掖师专，他的发展就说明了考哪一所大学并不重要，重要的是走自己的路
淑慧：以后的路就考他自己走
杨永龙：请你看一看《高考快报》所发表的一篇文章
孩子成绩总是大起大落怎么办？
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Q：杨老师你好：
我是一个复读生家长，儿子成绩像坐过山车，进班11名，几次月考都考了38名，虽然市统考考了11名，但最近又降到了47名，看着儿子的成绩我的心也像坐过山车。其实儿子很聪明，可能今年复读，心理压力大。但我又无能为力，真把人急死。
A：杨永龙
非常理解你的心情，也非常愿意与你探讨你儿子的问题。
首先，要明白一个问题，学校高考前举行3-4次模考，不是为比谁的分数高，而是让孩子找出自己的“盲点”，以便及时补救和有针对地复习。家长和孩子都要以查缺补漏的心态去面对模拟考试。
从另角度去看，没有考出好成绩，不仅无害，而且有利，关键是要及时总结，发现问题、解决问题。如果孩子成绩每次都好，不仅无法暴露问题，还会助长他盲目乐观，很可能在高考中吃闷亏。
根据你所描述的情况，第一，你要正确看待考试结果；第二，培养孩子查漏补缺、自我总结的自主学习能力。
另外也要注意，复读生一般比应届生有更大压力。多给孩子温馨和信任，多听少说，尤其是不要说哪些人人都知道的大道理。其实他自己明白如何去解决这种压力，这个时候他所需要的是一个倾诉的渠道以及理解、支持。
淑慧：谢谢你，我会按你的方法去做的，谢谢！愿好人一生平安！