8月9日，记者从PCP国际名校预科特训项目办公室获悉，一个新的教育理念——“需要教育”已经进入中国！
需要教育是美国IEEE教育学会在沿承常春藤盟校等世界一流大学100多年教学理念的基础上，采用4：2：4（综合素质40%、价值观20%、学习成绩40%）教育黄金比列的教学方式，以树立人的价值观，打造人的创新力、洞察力、意志力、沟通力、控制力、执行力、决策力、影响力、领导力，以提高人的综合能力为核心，以短板教育为手段，以培养具有胸怀天下的世界级领袖为目的的一种特训教育模式。
需要教育一进入中国便倍受关注。这种崭新的教育理念在暮气沉沉的眼下中国教育界无疑是一缕署光。
改革开放以来，中国教育的问题已经成了一个沉重的话题，中国有一流的学生，没有一流的人才。行政化教学模式大大挫伤了教育工作者的积极性！缺乏终身教育的机制和配套政策，导致综合素养和能力严重不足。这些都已经是尽人皆知的事实。
中国高校联盟学会抽样调查数据显示：
92.6%的在校学生没有接受过专业的素质教育训练，综合素养和综合能力相当薄弱；
8 7.2%的城市中学生的自我料理能力综合评分不到3分（10分制）；
93.6%的独生子女自我意识非常强，爱心、团队精神和价值观缺乏；
78.8%的大学生人生目标不明确，对毕业后的发展方向十分模糊；
我们的教育到了非改革不可的地步了！中国教育的问题也已引起中央的重视。6月21日中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
纲要核心就是在党和国家工作全局中，要坚定不移把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略和人才强国战略。要坚持以人为本、全面实施素质教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革教学内容、方法、手段，扩大教育开放。
据PCP国际名校预科特训项目办公室主任孙天群介绍，需要教育正是针对中国应试教育模式下重书本知识、轻实践能力、综合能力培养相对比较薄弱的现状，通过对中国教育培训市场需求旺、基数大的求证分析，坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为政策指导，大力响应中央关于改革创新作为教育发展的强大动力方针政策，采用嫁接政府和行业资源的方式，打造项目资源平台，引进美国IEEE机构的需要教育模式和教学理念，整合世界一流大学及海峡两岸优质的教育培训资源，构建幼儿教育、儿童教育、青少教育、出国留学、职能教育、总裁教育、游学教育、带薪留学等八大教育平台，并向全国不同层次、不同年龄、不同需求的教育消费者提供全方位、专业化、个性化的教育服务，从而建立一个从教育项目规划、教育资源整合、项目运营管理、教学系统实施的教育项目联盟。
需要教育与美国IEEE教育学会联合美国一流大学合作，与专家学者携手，与全国各城市重点学校联盟，一场教育革命悄然兴起，一个令人欣喜的教育局面即将出现，我们翘首以待。