广东省高考提前批志愿填报已经结束，而多家在内地招生的香港高校也完成了面试工作。南方都市报记者采访多名参加港校面试的考生，发现香港大学、香港科技大学和浸会大学在面试话题的设定上，各有千秋。港大面试采取小组讨论的方式，随机分组，每组8到9人，全英文对答。香港科技大学的面试则有所不同，学生按照所报专业分为5人一组，面试过程由三个教授主持。教授会要求学生谈谈自己感兴趣的最近社会上的热点问题，然后从中挑选话题让大家发表观点。而以传理学院闻名的浸会大学，则又有自己的特点。有考生认为，其面试更侧重于对个人情况的了解，强调个人与学校的气质是否符合。

　　

　　    我们经常在内地的教育评论中，可以听到这样的话语：内地的“状元”被美国名校拒录，说明内地的人才培养理念有问题；或者内地成绩一般者，却获得多所美国名校的录取通知书，这说明内地高校的招生标准有问题。如果再联系上述新闻，就会“大跌眼镜”：每个学校的招生录取标准以及考核方式并不同，一个学生在一校的招生中可以获得好评，而在另一校的招生中，却很有可能“名落孙山”。也就是说，以某校录取某个学生，来质疑另一所学校为何不录取这名同学，在自主招生体系中，是一个没有意义的话题———被耶鲁大学录取的学生，不被哈佛录取是很正常的。

　　

　　    但我国内地高校的自主招生却遭遇这样的尴尬。始于2003年的自主招生试点，每年各高校都会被中学教师和家长、学生问到这样的问题：这名学生在中学是第一名，为何你们学校不给自主招生资格？你看另一所大学都已经给了资格，难道说你们比他们学校高明？你们的自主招生肯定有“猫腻”！

　　

　　    如果稍微理解自主招生的宗旨，人们就会明白，高校如果就按分数高低录取学生，只需要高考集中录取就可以了，根本没必要再搞自主招生。在自主招生体系中，学生的中学学习成绩，仅仅是一方面考查因素，高校还会结合中学的特长表现、中学的推荐、大学的面试考查进行综合评价，最后决定录取。中学平时高分而在自主招生中落榜，是十分正常的。

　　    可家长还是不干，他们认为分数评价是最过硬的，而面试考查是靠不住的，为此，近年来内地高校的自主招生都有趋同的趋势，笔试考试大致相同，面试也采取一样的形式，而现在，北大实行的校长实名推荐制，干脆就以中学平时成绩排名论英雄了。

　　

　　    为什么港校自主招生形式各异，标准各异却不受质疑，大家还认为这是真正体现了自主招生招收适合本校培养要求的学生的价值，而到了内地高校，却只有按照一个模板，不敢有创新和不同呢？在笔者看来，主要的原因，不是公众无法接受高校的多元评价模式———能接受港校和外国高校，没理由不接受内地高校———而在于我国高校没有保障自主招生制度公平实施的基本大学制度。与港校实行现代大学制度、学术自治、教授治校不同的是，内地获得自主招生试点权的高校，依旧实行以行政为主导的教育和学术决策模式，招生受到行政因素的很大干扰，所以才有高校一再表明阳光招生，但公众却一直不相信，加之每个自主招生高校采取的自主招生公示制度，对获得自主招生资格学生的信息藏藏掖掖，更加深了公众的疑虑。

　　

　　    所以，自主招生的优势其实是有目共睹，且能体现学校的办学特色，在我国内地，要推进令公众信服的自主招生，必须同步推进大学现代制度建设。也就是说“自主招生、学术自治、教授治校、学生自治”将是大学开展自主招生的制度保障体系。只有建立这样的体系，我国高校的自主招生自然会确立公信力。