一个点

喻建国

一个点可以构成一条线，也可以构成一个平面，也可以构成一个立体。一个点通过自己本身在同一方向上的连续运动所形成的轨迹，就形成了一条线；一个点运用其运动所形成的线进行运动所形成的轨迹，就形成了一个面；一个点运用其运动所形成的面进行运动所形成的轨迹，就形成了一个体。从这样的认识出发： 一个点能够创造线，能够创造面，还能够创造体。由此可见一个点的作用了。

    一个个体如同一个点，在自身的学习、工作和生活中，若能始终保持一个明确的定向，假以时日，就能产生线的轨迹，面的轨迹和体的轨迹。这里有三个重要的机制：一是定向，二是运动，三是持续。

一个个体在现代社会生存的过程中始终是和现代生活联系在一起，而现代生活绝对脱离不了学习和工作的内容，如果点的成功可以用它形成的线、面、体来表征，那么个体的成功就可以用他学习的等级、工作的业绩和生活的完美度来表现。

学习的等级是在学习的定向努力中铸就的，个体通过接受学前教育、幼儿教育、小学教育、中等教育、高等教育、研究生教育、研究生后教育，不断努力，持之以恒，就能逐渐铸就个体自身的学习等级。当然这是一个粗显的等级，还有细显的等级蕴显于每一个粗显的等级中。

工作的业绩可以用工作所创造的物质财富的数量和质量来反映，这里所指的物质财富既含有一般的物质财富，更含有精神财富。仅仅从一般的物质财富来衡量个体的工作业绩是不全面的，而且绝不可能真正地反映个体的工作业绩，只有既衡量个体工作所创造的物质财富，又衡量个体工作所创造的精神财富，才能完整地反映个体的工作业绩。

 生活的完美度是一个非常复杂的考量，S=wjx 是这一考量的数学表达式，其中的S表示个体的生活质量，W表示个体的物质条件，J表示个体的精神境界，X表示个体的心理状态。用汉语来表白：个体生活质量等于个体物质条件、精神境界和心理状态的乘积。S的量值能够比较确切地反映个体的生活完美度。

学习的等级、工作的业绩和生活的完美度几乎都不能脱离个体生命存在的运转定向、运动状态和持续程度。从上面对于学习等级、工作业绩和生活完美度的明示中可以清晰地产生一种感受：定向，显示了重要的作用，定向为积累打下了坚实的基础，定向也为质量预伏了重要的价值。运动，是运作的本质，没有了运动也就没有了运作，一切所谓的学习、工作和生活就都失去了意义。个体存在是一种最基本的运动，个体定向运转是个体最为重要的运动，运动状态的强弱快慢巧拙优劣是个体运动的价值显现。持续，个体存在必须具有持续性，否则也就无所谓存在了。有了持续，运动就能不断展演，定向也能在其间绽露身手，没有了持续，定向怎么能得到反映，没有了持续，运动还怎么能延续。

一个点是伟大的，一个人是伟大的，伟大要靠等级、业绩和完美度来反映，我们都务必紧紧地抓住高瞻的定向、良好的运动和完美的持续。