作者按：本篇解读是根据网上粗线条的新闻而写，对事不对人（单位）。浙师大或许有具体的科学合理的操作方案，不过我们不知道。如果没有的话，这篇解读算是给他们的一个合理化建议。

　　我们应该如何评价浙师大的做法？

　　中国早就进入了一个“唯金钱论”时代。商界不用去说了，演艺界、体育界、政界（官场）、学术界、教育界……它们都是“唯金钱论”的实践者和受益者。
　　对金钱力量的迷信是有道理的，谁叫金钱那么神通广大！
　　重视金钱的杠杆作用本来也无可厚非，但是“唯金钱有用”、“唯金钱可用”理念的盛行，以及对金钱这一杠杆的过度使用就令人担忧了。因为在金钱受宠的时候，是公平和正义的被轻视、被践踏、被驱逐，是道德乃至法律的尴尬。

　　浙师大的做法为“唯金钱论”增加了一个典型的案例。同时，它也是对“分数至上”理念的认可、鼓励和倡导。分数高，就可以有钱！但除去钱呢，还有什么？师资条件、实验条件、成长空间、未来出路……这些都会怎么样呢？是不是都可以不去想、不去看、不去管？学生在迈向大学的当口就首先接受了一场“唯金钱论”的生动教育。
　　今天的中国，奖励一名大学新生20万元，仅仅是因为他（她）一次考试考了高分。肯定欠妥当！
　　我不是反对设奖招揽优秀学生，但是奖励要注意尺度！大学生求学平均要花多少钱？这就是建立尺度的依据。奖励要注意方式！大学生在求学期间、毕业之际需要什么？我们可以围绕这些问题来设计合理的奖励形式。学费、奖学金、创业基金、科研基金、创造发明基金……这些都是很好的形式。离开这些，奖励就变质了，异化了学生，也异化了大学。

　　大学的首要职能是教育。大学，不能带坏了孩子，带坏了风气！