（1988）3月10日   星期四   晴

　　袁**老师上课确实有点味道，他讲课总是不紧不慢的，拿粉笔在讲台上走动着，还总是带着十分小心的样子，就象他要是稍有个不慎，就会闹出一场祸事来。

　　记得有一次，在上“离心现象”一节时，他举了这样一个例子：我们下雨天打伞时，一旋伞雨水就顺着伞飞了出去。他又画了图，说明雨点的运动和伞转动的关系。他又说：“你们以后在班上洒水时，就拿把伞旋旋就行，象你们这么大的教室，稍微用点劲，站在一个地方，水就能把整个教室都洒上了。”

　　我们都被他的话逗得大笑。有人问：“那伞上面哪有水旋呢？”袁老师说：“那不要紧，把一个人在伞上面倒。”

　　我们大家笑得更厉害了。

　　今天的物理课，我们上“稳度”一节，袁老师举了个例子，说明稳度与重心的高度及支面的大小有关。

　　他说：“同学们都看过乌龟，你知道为什么乌龟不用两后脚走吗？因为用后脚走重心升高，乌龟就走不稳。”

　　同学们哈哈大笑着。

　　他接着说：“同学再想想，如果乌龟等很多动物是用四脚走路稳当，还是两只脚走路稳当？”

　　“当然四只脚走路稳，四只脚的连线形成的支面面积大，且重心又降低，所以稳当。”同学们说道。

　　“对！”袁老师说着在黑板上画了个图，他非常善于画图，“你们看，这四只脚的连线面积比两只脚大得多，重心也低，这样走路是很稳的。至于人为什么要用两只脚走路，这个不是这堂课要研究的范围，不过人要是真用四肢走路，也一定非常稳的。”

　　同学们这次没有特别大声地笑了，因为从这个虽然不很准确的例子中，同学们理解了稳度的知识。

　　在讲课中插点不离题的例子，这正是袁老师上课的特点，这不仅活跃了气氛，而且长了知识，并不易忘记。