“中学校长实名推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策。“中学校长实名推荐制”推荐中学名单，已经于16日开始在北大招生网上进行为期一周的公示。也就是说“中学校长实名推荐制”基本上是板上钉钉的事情了。

　　笔者认为，单就教育制度的创新来说，北大无疑向前跨了大胆的一步，“中学校长实名推荐制”相对应试教育为主选拔人才的教育模式是一个补充，也是对教育大胆探索与实践，也能激发广大学生参与竞争，有着一定的进步作用。但“中学校长实名推荐制”还是遭到众多网民的质疑，这不是偶然，那么到底哪些问题考量着“中学校长实名推荐制”？

　　首先，“中学校长实名推荐制”会否滋生新的教育腐败？这种担心不无道理，由于权力的网络化，一旦缺少有效的监管，甚至这种监管被少数人利用，那么推荐制难免会成为一部分人的工具。就目前这种严格的应试制度，不是照样有人敢于作弊的么？

　　其次，“中学校长实名推荐制”能否将综合能力强的学生选出来呢？网友认为：一些校长位居官位而疏于学教一线，他是否具备推荐优秀学生的能力？校长真能对学生了解么？校长对学生的了解往往是通过看学生成绩，品行情况一般要听教师介绍，那么谁能保证教师的公平公正？某些学校班主任对学生的保送资格拥有决定权，导致许多家长给班主任送礼。校长实名制，但班主任会实名吗？这种情况下之下能保证把综合能力非常强的学生选出来么？一些学校是否可以不推荐成综合素质非常优秀，有很大把握考上北大、清华的学生，而推荐其他相对也比较优秀的学生以期有更多的学生进入北大呢？另外，推荐是否应该征求和参考社会的意见？

　　第三，“中学校长实名推荐制”的推荐标准可靠么？“中学校长实名推荐制”的推荐标准到底是什么？综合能力强是个模糊的概念，到底是分数重要，还是品行、能力重要？按什么比例来区分呢？另外，推荐程序和推荐名额究竟如何形成？是不是每个中学校长都有推荐权？推荐权又怎样公平地分配给各校长，一名中学校长又有权推荐几名学生呢？一旦出了问题该如何处罚？这些问题都值得商榷。

　　不过“中学校长实名推荐制”仅仅是北大明年自主招生的一种尝试，并非所有自主招生名额都通过校长推荐。但是既然“中学校长实名推荐制”已经出台并付诸实施，那么北大就应当主动与试点学校共同努力把这项工作谋划好，不要把包袱扔给中学了事，要完善推荐制的考核评价和选拔机制，建立严格的监管机制和奖惩机制，要把阳光监督贯穿始终，力争把可能出现的问题消除在萌芽状态。