湖北省上万名中小学教师参加原湖北教育学院的远程现代教育，毕业后却获“假文凭”，文凭上标有教育部文号，却通不过教育部验证，只有在湖北省内通过。（11月19日《人民日报》）

文凭有两种假法，真的假文凭和假的真文凭，前者为实实在在的假，就像假币一样，而后者则像自动取款机吐出假币，却不被银行承认。前者怎么验证都能验明真身，而后者从另个角度说是披了合法的外衣能吐的出来却收不回去。上述新闻湖北上万名教师就属于取款机中取到假币的现象，这个比例有点大。不仅试问，是何方神圣在兴师作怪呢？

真学校流出假文凭，问责的首先是学校，就像取款机取到假币首当其冲想到本银行。是监管不力流出的还是本身牟取私利流出的？上述新闻显然不是监管不力，再怎么监管不力也不可能在毕业证上盖着正规大学的红印、钢印。那是不是牟取私利呢？开办远程教育，颁发国家承认的“本科文凭”，学制为两年，分寒暑假学习，学费每人4000元，上万名老师被忽悠可见是一笔不菲的收入，显然是牟取私利流出的。
 

其次，问责教育厅，作为省直属的高校出现此列事件，湖北省教育厅有不可推卸的责任。责任在于如此忽悠的学历文凭，是教育厅主导的还是湖北教育学院主导的？要是湖北教育学院主导的话那为何却在省内能得到承认呢？这种“地方粮票”的上市，恰恰说明了省主管部门的授权。而事件中宣传时的“颁发国家承认学历”、“学费每人4000元”是不是学校一手操办也不得而知，但却都因为是一纸教育厅的红头文件而实行；诚然湖北省教育厅在此脱不了越俎代庖的干系。

再次，问责教育部，当文凭管理出现真空，就会有这样那样的办证机构，也许这个办证机构就是名副其实的某某大学，就像湖北教育学院一样。教育部文凭认证较慢，这在一定程度上给各种办假证机构和办理认证的机构滋生了丑恶的土壤，当然这不是向教育部问责的客观因素。作为教育的权利中枢，作为文凭认证的权威机构，当出现假文凭时是该站出来给个说法，而不是“你们上当了，要报公安机关”！为何当初该院校远程网络教育能招生，现在却解释该院无网络教育办学资格呢？

由此，不难看出在教育部监管不力的情况下，湖北省教育厅上演了一堂越俎代庖的好戏，过了把顶头上司的官瘾，而湖北省教育学院作为下属只能按“文件”中规中矩的办事，也许表现好也分得了一些残羹冷炙！作为世人皆知的真学校，作为老师学生信赖的好学校，你认为它不会颁发假文凭，但可悲的这却发生了，对此，只能说教育的又一块遮羞布被揭开，而丧失的何止是道德？还有教育的公信力！