创新教育，引领未来
——解析北京八维教育基地的发展蓝图
中国的崛起及人类文明的进步，召唤着前进中的八维。站在教育的潮头，八维承载着“创新教育，引领未来”的重任。这是历史赋予八维的重托，也是八维的愿景。“创新教育”，意即创造前瞻性教育思想、教育模式及教育方法，开发教育潜力，促进人的发展，塑造未来精英人才；“引领未来”，即是立足教育的制高点，发挥团队、教育及精神力量，开发人的无限潜能，创新未来，引领人类的生活。
这一愿景的实现过程，就是八维“铸身、铸心、铸魂”不断推进的过程。实施“铸身、铸心、铸魂”的宏伟战略，八维必将成为顶天立地的“巨人”。铸身，锤炼着他永胜不败的金身；铸心，磨炼着他超凡出众的心智；铸魂，熔炼着他坚如磐石的信仰。
八维像“巨人”一样，鹤立于人世间，那么，八维人就犹如“巨人”的细胞，大团队中的小团队，就如同“巨人”的器官。因为“巨人”拥有着不败的金身，让细胞与器官更富有战斗力和生命力；因为“巨人”拥有着超群的睿智，让细胞与器官更是价值连城；因为“巨人”拥有着坚定的信仰，让细胞与器官更有力量，释放出无穷的能量。所以，超强的“巨人”，阔步前行，一定能率领着八维人，迈向辉煌的未来。
“巨人”之所以威力无比，主要在于他拥有着“团队力量、教育力量和精神力量”三种与众不同的特征。三者并驾齐驱，释放着无限的能量，更是编织着八维人，乃至全人类幸福的未来。
一、团队力量
团队，是“巨人”躯体的核心，也是八维人成长的摇篮。它的力量，决定着“巨人”身躯的强度及八维人成长的速度。实施“铸身”战略，壮大团队力量，正是八维人矢志不移的选择与追求。团队力量的强大，“巨人”躯体的茁壮，八维人面临的机遇就会更多，成长也就会更迅速。
（一）团队架构
思想有多远，路就有多宽。八维的发展思路，即是“扎根北京”、“立足全国”、“走向世界”，构筑“学”、“研”、“产”一体化的现代化大型产业集团。
1.扎根北京
北京是八维的大本营。根深植北京，夯实基础，才能遍及全国，乃至世界各地开花结果。要扎根北京，且形成绝对竞争力，就要践行“以学打基础、以研求创新和以产促发展”的战略思想。
1)以“学”打基础
优强教育主业，奠定坚实基础。八维未来三年的规划，即是建立永久性教育基地；建成万人规模的综合性大学；学历教育与就业教育，形成两支拳头产品，而且日趋朝着培养高尖端人才的方向发展。
2)以“研”求创新
建设教研与科研一体化的研究院，促进教育创新，深化教育发展。一是借助教研力量，研发教育新产品，以及创新教育思想与教育模式，加速教育发展；二是发挥科研力量，研发高科技产品，带动产业发展，催生教育活力。两者并肩前行，势必推动八维与时竞进，强速成长。
3)以“产”促发展
创建以工作室为发端、教师为骨干及学生为主体的多元化企业集团。围绕教育主业，发展相关辅业，建设“以创意产品、网络工程、软件工程为领头羊，且涉及多专业领域”的现代化高科技企业。它的重要意义，在于发掘潜能，锤炼能力，开辟八维、员工及学员共同发展的多赢局面。
2.立足全国
稳固发展根基，进军全国市场。计划从2009年始，创建八维外省连锁性教育基地，并在10年内完成整体架构建设。而且各外省连锁性教育基地创立之后，利用3至5年时间，整合资源，借助团队力量，建成万人规模的大学。
3.走向世界
遍及中国市场，瞄准国际市场。占据中国市场的绝对优势之后，开始起步构建海外连锁教育机构，拓展国际视野，走上国际化发展道路。
（二）机遇频生
蒸蒸日上的八维，阔步前行，扎根北京、遍及中国、走向世界。这其中生机无限，机遇频生，恰是成就事业、创造财富和实现价值的良好契机。
1.事业发展的机遇
时代的召唤，任何逆流都阻止不了八维的快速发展。北京总部的稳步前进，各连锁教育基地的发展壮大，企业集团的多元化发展及研究院的纵横延伸。这其中蕴含着无数个高级职位，即至少需要数百位董事长与校长、几千位学院院长、逾百位总裁，以及越万名中层干部。前景无限，机遇无限，成功把握在自己的手里；融入团队，成就团队，即可成就自己的未来。
2.财富创造的机遇
职位高升，前程无量，财富不断。高级职位，它孕育着丰富的社会人脉资源。人脉，就是一种宝贵的财富。而八维丰富的学习培训，是提升能力、炼就本领的舞台，更是增长知识财富的机遇。此外，八维的腾飞，带动着经济的飞跃；经济实力的增强，带来了八维人的经济财富的增长。
3.价值实现的机遇
创造社会价值，社会则赋予个人财富。献身教育，是贡献社会，也是创造价值，更是创造财富。八维就是机遇。它大量地赋予了员工献身教育的机会。而且，八维正在快速发展，迅猛前进，它的出类拔萃、品牌升值及地位提升，员工的社会价值也会与其并行，一起提升。
（三）与团队共发展
卓越团队，卓越你我。高绩效团队，铸就了强壮的“巨人”，也锻造了卓越的八维人。与团队振翅高飞，梦想就不再遥远。
1.卓越的团队
狼者，群动之族也。目标既定，群狼起而攻之。狼一样的八维团队，团结拼搏、协同作战、勇往直前，就是一种非常强大的力量。面对快速变迁的商业社会及愈演愈烈的市场竞争，八维团队，在剧变中创造机遇，在竞争中创新发展，愈挫愈战，愈战愈进，永往无前。不管面对残忍的“金钱豹”，还是凶猛的“东北虎”，八维人都紧密配合，共同奋战，营造着强大的气势，竭力与对手搏战，显现着狼的果敢与勇猛。
2.团队的个人
鹰者，勇猛也。它眼光锐利，瞄准目标，顽强奋战，不达目的誓不罢休。鹰一样的八维人，总是聚焦目标，不畏艰险，尽心竭力地追求着团队的成功。他们深知，只有团队的成功，才有个人的成功。工作中，尽情地燃烧激情，尽心地挥洒才华，尽力地创造佳绩；每一天，都在执行中磨砺智慧，在追求中陶冶心灵，在快乐中实现成功。
二、教育力量
“巨人”不仅筋骨坚韧，而且心智超凡。身为超群的教育专家，他释放着无穷的教育力量。其用先进的教育理念，转变传统的教育观念；用高效率的教育模式，造就未来的精英人才。而且，力图抢占教育的制高点，掀起一场教育革命，推动教育的大众化发展。
（一）教育构想
思路决定出路。八维的教育思路，即是推动“铸心工程”，打造核心竞争力；掀起中国教育的革命，致力教育的大众化发展，促进教育的繁荣。
1.教育方向
方向即路线，路线明确就是力量。八维奋力前进，志在发挥团队力量，打造“就业教育”和“学历教育”两个强劲品牌。借助品牌力量，栽培更多顺应时代发展的精英人才，推动教育事业的快速发展，增强中国的竞争实力。
1)就业教育
八维，发家于就业教育，也承载着繁荣就业教育的历史重托。时代发展，经济腾飞，越来越呼唤就业教育的发展。八维立足市场，推动着就业教育日臻朝纵深方向发展，强劲打造“IT就业教育第一品牌”。
2)学历教育
八维，顺应时势，推行学历教育，打造学员竞争力。它的根本目的在于，一是融合就业教育的优势，发展高效率、特色化的学历教育，促进传统学历教育的变革与发展；二是聚焦“博士年龄降10岁”目标，延长教育战线，即由专本科教育，延伸至幼儿、中小学及研究生教育，竖起新时代学历教育的一座丰碑。
2.引发教育革命
教育现代化的浪潮，正在澎湃，中国正面临着一场无硝烟的教育革命。面对速变的局势，站在教育潮头的八维，担当着掀起这场革命的主力军，更是任重道远。先进教育理念的创立，明确了教育变革的方向；高效率教育模式的铸就，磨砺了教育变革的武器；未来精英人才的造就，壮大了教育变革的外聚力和自信力。伴随着八维的发展，不断加快；优势，日趋凸现；力量，日益壮大，合力推动着教育生产力的发展，必然引发这场教育的变革，成为这场教育革命的先驱者。
3.推动教育大众化
掀起这场教育革命，不是最终目的，而是一种手段。它最终目的，在于创新教育产业，开发教育潜力，推动教育大众化。让人人都享有接受更多、更有价值的教育的机会，改变人生，掌握命运；让教育的巨大力量，真正发挥在刀刃上，创新人类生活及未来社会。
（二）教育理念
教育的变革，关键是教育思想的革命。只有从思想观念上，武装教育工作者，教育变革才会成为大家的内在需求。若没有先进的教育理念作为指导，一切教育的变革，都会成为无源之水、无本之木，即便奏效一时，也决不会长久发展。
1.教育理念先进
思想决定行为。围绕先进理念，实施高效教育。这是八维的教育思想。这一思想的核心，即是市场导向，创新教育；高效教育，提升人的价值，以及栽培顺应时代发展的精英人才。这样，理念渗透教育，教育高效实行，全面促进了人的发展，快速推动了教育的进步。
2.转变教育观念
陈旧的观念，是阻碍发展的桎梏。落后观念的转变，需要先进理念的支撑。八维突破陈旧教育思想，创立先进理念，实行科学教育，让学员练就过硬的本领，使其倍受市场的青睐。所以，八维前进一步，学员身价就翻番，就会触动人们深刻反省传统教育所带来的苦涩。这样，传统观念就在不断反省中实现了转变。
3.引领教育潮流
发展教育，理念先行；理念前沿，则教育领先。八维用世界的眼光，来发展教育；理念立足未来，教育领先市场，势必引领未来的教育潮流，推动教育的健康发展。
（三）高效教育
身处知识爆炸式增长的当今，高效率就是竞争力。高效教育，不仅迎合了时代发展的需要，而且满足了人们高效学习、快速成长的需求。它让求知者，节省了投入，且提升了时间价值。这正是教育生产力发展的内在要求。
1.高效教育模式
没有效率的教育，就等于图财害命。八维创新教育，建立了“强化、专注、兴趣”的高效教育模式。它的深远意义：一是视时间为生命，提高学员单位时间的学习效率，达成学习价值的提升；二是塑造“高效教育”著名品牌，打造八维的核心竞争力。
2.造就高效型人才
高效率，成就高效益。发展的节奏，越是加快，高效型人才越是紧缺。八维实施高效教育，磨练了学员快速学习、讲究实效及高效办事的品质。这不仅增强了学员承受压力的能力，而且养成了学员“快速反应，速战速决”高效工作的习惯。
三、精神力量
人们缺失崇高信仰，就会是非不分、善恶不辩；也就会没有了正确的道德标准与价值取向，易被世俗迷惑、错觉牵引及潮流左右，在惟我中迷失理智和方向。精神力量，正是“巨人”信仰的特质。八维的信仰，坚如磐石，让人产生精神力量，形成取之不尽、用之不竭的天然动力源泉，爆发无穷的凝聚力及创新力。
（一）坚信：潜力无限
资源有限，潜力无限。科学考究，实践论证：人的潜力无限、教育潜力无限、宇宙空间无限。只要竭力开发无限的潜力，高科技就会更迅猛地发展，人类文明也就会飞速地进步，人类社会也将更加辉煌。
1.人的潜力无限
人脑犹如沉睡的巨人。若唤醒沉睡的脑神经元，几乎人人都可变成超人。当今，人类的潜力，仍处于低度开发。研究表明：普通人仅用了不足1%的脑力，即便像爱因斯坦这样的天才人物，一生也只用了不到2%的潜力。
据权威的推测与论证，正常人脑，记忆容量约为6亿本书的知识总和，相当于超大型计算机储存量的120倍；若人类发挥一小半的潜力，即可轻易学会40余种语言，记忆整套百科全书及获取12个博士学位。所以，开发人的潜力，就能迸发取之不尽的思维火花。
2.教育潜力无限
天才来自教育。德国人扬言：“我们诺贝尔奖获得多，是因为德国音乐家多；为什么音乐家多，因为诗人多，从贝多芬到海涅，不胜枚举；为什么诗人多，因为哲学家多；为什么哲学家多，因为教育家多。只有教育家多，才能创造出更多奇迹。”
杰出的教育，造就了卡尔·威特。他8岁即可自如运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语，通晓动物学、植物学、物理学、化学及数学；9岁进入哥廷根大学；14岁被授予哲学博士；16岁荣获法学博士，并被任命为柏林大学法学教授；23岁发表了研究但丁的权威著作《但丁的误解》。由此可见，挖掘教育的潜力，作用于人，就能使人发挥出巨大力量，创造出非凡的成绩。
3.宇宙空间无限
《易经》有言：“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业”。八维，含八卦之意。研究表明，宇宙是八维空间的。亦即除当前人类所生存的小宇宙外，还有7个小宇宙，而且每个小宇宙都是八维空间的。所以，整个宇宙总计即是64维空间。随科技的不断发展，人类一定能够认清宇宙的本源，也就有办法使人类从这个小宇宙迁移至那个小宇宙，永将不消亡。
（二）坚信：“三立”无价
“人活着”，就发生了两重人生观：如何活下去和终将归宿何方。古人精辟地以“立德、立功、立言”，揭示人生的意义和价值所在。人要活得有意义、有价值，就离不开“三立”的主观愿望。一代伟人乔治·华盛顿的品德足以服人，事功足以传世，言论与思想足以不朽。
1.立德
《菜根潭》有言：“德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者”。立德，即是如何做人的问题。古人阐释：“立德，谓创制垂法，博施济众”。于当代而言，“立德”，即是做圣人、行善事；当一个从内在涵养到外在风范始终表现着独特善的、社会认可的光辉典范。若立德于教育，则会尚德励志，弘扬正气，和谐社会，促进人类文明的进步。
2.立功
立功，即是如何做事的问题。古人阐释：“立功，谓拯厄除难，功济于时”。于当代而言，“立功”，就是为民族振兴和社会进步建功立业、添砖加瓦；为人们谋求幸福，拯救众人陷溺的心灵，使其离恶获福、离苦得乐。若立功于教育，则会借藉远见思想及渊博知识，引导学员博学弘养，磨砺智慧，炼就技能，早日为社会创造财富。
3.立言
立言，即是如何做学问，传承文明薪火，为往圣继绝的问题。古人阐释：“立言，谓言得其要，理足可传”。于当代而言，“立言”，意即做文章，著书立说，阐释正义，为天地立心，为生民立命，为万世开太平。
历代圣哲先贤追求“三立”之理想境界中，也经历坎坷的人生。如何坦荡面对其中的挫折？古人云：“无恒产而有恒心”，“虽不能至，心向往之”。
——解析北京八维教育基地的发展蓝图
中国的崛起及人类文明的进步，召唤着前进中的八维。站在教育的潮头，八维承载着“创新教育，引领未来”的重任。这是历史赋予八维的重托，也是八维的愿景。“创新教育”，意即创造前瞻性教育思想、教育模式及教育方法，开发教育潜力，促进人的发展，塑造未来精英人才；“引领未来”，即是立足教育的制高点，发挥团队、教育及精神力量，开发人的无限潜能，创新未来，引领人类的生活。
这一愿景的实现过程，就是八维“铸身、铸心、铸魂”不断推进的过程。实施“铸身、铸心、铸魂”的宏伟战略，八维必将成为顶天立地的“巨人”。铸身，锤炼着他永胜不败的金身；铸心，磨炼着他超凡出众的心智；铸魂，熔炼着他坚如磐石的信仰。
八维像“巨人”一样，鹤立于人世间，那么，八维人就犹如“巨人”的细胞，大团队中的小团队，就如同“巨人”的器官。因为“巨人”拥有着不败的金身，让细胞与器官更富有战斗力和生命力；因为“巨人”拥有着超群的睿智，让细胞与器官更是价值连城；因为“巨人”拥有着坚定的信仰，让细胞与器官更有力量，释放出无穷的能量。所以，超强的“巨人”，阔步前行，一定能率领着八维人，迈向辉煌的未来。
“巨人”之所以威力无比，主要在于他拥有着“团队力量、教育力量和精神力量”三种与众不同的特征。三者并驾齐驱，释放着无限的能量，更是编织着八维人，乃至全人类幸福的未来。
一、团队力量
团队，是“巨人”躯体的核心，也是八维人成长的摇篮。它的力量，决定着“巨人”身躯的强度及八维人成长的速度。实施“铸身”战略，壮大团队力量，正是八维人矢志不移的选择与追求。团队力量的强大，“巨人”躯体的茁壮，八维人面临的机遇就会更多，成长也就会更迅速。
（一）团队架构
思想有多远，路就有多宽。八维的发展思路，即是“扎根北京”、“立足全国”、“走向世界”，构筑“学”、“研”、“产”一体化的现代化大型产业集团。
1.扎根北京
北京是八维的大本营。根深植北京，夯实基础，才能遍及全国，乃至世界各地开花结果。要扎根北京，且形成绝对竞争力，就要践行“以学打基础、以研求创新和以产促发展”的战略思想。
1)以“学”打基础
优强教育主业，奠定坚实基础。八维未来三年的规划，即是建立永久性教育基地；建成万人规模的综合性大学；学历教育与就业教育，形成两支拳头产品，而且日趋朝着培养高尖端人才的方向发展。
2)以“研”求创新
建设教研与科研一体化的研究院，促进教育创新，深化教育发展。一是借助教研力量，研发教育新产品，以及创新教育思想与教育模式，加速教育发展；二是发挥科研力量，研发高科技产品，带动产业发展，催生教育活力。两者并肩前行，势必推动八维与时竞进，强速成长。
3)以“产”促发展
创建以工作室为发端、教师为骨干及学生为主体的多元化企业集团。围绕教育主业，发展相关辅业，建设“以创意产品、网络工程、软件工程为领头羊，且涉及多专业领域”的现代化高科技企业。它的重要意义，在于发掘潜能，锤炼能力，开辟八维、员工及学员共同发展的多赢局面。
2.立足全国
稳固发展根基，进军全国市场。计划从2009年始，创建八维外省连锁性教育基地，并在10年内完成整体架构建设。而且各外省连锁性教育基地创立之后，利用3至5年时间，整合资源，借助团队力量，建成万人规模的大学。
3.走向世界
遍及中国市场，瞄准国际市场。占据中国市场的绝对优势之后，开始起步构建海外连锁教育机构，拓展国际视野，走上国际化发展道路。
（二）机遇频生
蒸蒸日上的八维，阔步前行，扎根北京、遍及中国、走向世界。这其中生机无限，机遇频生，恰是成就事业、创造财富和实现价值的良好契机。
1.事业发展的机遇
时代的召唤，任何逆流都阻止不了八维的快速发展。北京总部的稳步前进，各连锁教育基地的发展壮大，企业集团的多元化发展及研究院的纵横延伸。这其中蕴含着无数个高级职位，即至少需要数百位董事长与校长、几千位学院院长、逾百位总裁，以及越万名中层干部。前景无限，机遇无限，成功把握在自己的手里；融入团队，成就团队，即可成就自己的未来。
2.财富创造的机遇
职位高升，前程无量，财富不断。高级职位，它孕育着丰富的社会人脉资源。人脉，就是一种宝贵的财富。而八维丰富的学习培训，是提升能力、炼就本领的舞台，更是增长知识财富的机遇。此外，八维的腾飞，带动着经济的飞跃；经济实力的增强，带来了八维人的经济财富的增长。
3.价值实现的机遇
创造社会价值，社会则赋予个人财富。献身教育，是贡献社会，也是创造价值，更是创造财富。八维就是机遇。它大量地赋予了员工献身教育的机会。而且，八维正在快速发展，迅猛前进，它的出类拔萃、品牌升值及地位提升，员工的社会价值也会与其并行，一起提升。
（三）与团队共发展
卓越团队，卓越你我。高绩效团队，铸就了强壮的“巨人”，也锻造了卓越的八维人。与团队振翅高飞，梦想就不再遥远。
1.卓越的团队
狼者，群动之族也。目标既定，群狼起而攻之。狼一样的八维团队，团结拼搏、协同作战、勇往直前，就是一种非常强大的力量。面对快速变迁的商业社会及愈演愈烈的市场竞争，八维团队，在剧变中创造机遇，在竞争中创新发展，愈挫愈战，愈战愈进，永往无前。不管面对残忍的“金钱豹”，还是凶猛的“东北虎”，八维人都紧密配合，共同奋战，营造着强大的气势，竭力与对手搏战，显现着狼的果敢与勇猛。
2.团队的个人
鹰者，勇猛也。它眼光锐利，瞄准目标，顽强奋战，不达目的誓不罢休。鹰一样的八维人，总是聚焦目标，不畏艰险，尽心竭力地追求着团队的成功。他们深知，只有团队的成功，才有个人的成功。工作中，尽情地燃烧激情，尽心地挥洒才华，尽力地创造佳绩；每一天，都在执行中磨砺智慧，在追求中陶冶心灵，在快乐中实现成功。
二、教育力量
“巨人”不仅筋骨坚韧，而且心智超凡。身为超群的教育专家，他释放着无穷的教育力量。其用先进的教育理念，转变传统的教育观念；用高效率的教育模式，造就未来的精英人才。而且，力图抢占教育的制高点，掀起一场教育革命，推动教育的大众化发展。
（一）教育构想
思路决定出路。八维的教育思路，即是推动“铸心工程”，打造核心竞争力；掀起中国教育的革命，致力教育的大众化发展，促进教育的繁荣。
1.教育方向
方向即路线，路线明确就是力量。八维奋力前进，志在发挥团队力量，打造“就业教育”和“学历教育”两个强劲品牌。借助品牌力量，栽培更多顺应时代发展的精英人才，推动教育事业的快速发展，增强中国的竞争实力。
1)就业教育
八维，发家于就业教育，也承载着繁荣就业教育的历史重托。时代发展，经济腾飞，越来越呼唤就业教育的发展。八维立足市场，推动着就业教育日臻朝纵深方向发展，强劲打造“IT就业教育第一品牌”。
2)学历教育
八维，顺应时势，推行学历教育，打造学员竞争力。它的根本目的在于，一是融合就业教育的优势，发展高效率、特色化的学历教育，促进传统学历教育的变革与发展；二是聚焦“博士年龄降10岁”目标，延长教育战线，即由专本科教育，延伸至幼儿、中小学及研究生教育，竖起新时代学历教育的一座丰碑。
2.引发教育革命
教育现代化的浪潮，正在澎湃，中国正面临着一场无硝烟的教育革命。面对速变的局势，站在教育潮头的八维，担当着掀起这场革命的主力军，更是任重道远。先进教育理念的创立，明确了教育变革的方向；高效率教育模式的铸就，磨砺了教育变革的武器；未来精英人才的造就，壮大了教育变革的外聚力和自信力。伴随着八维的发展，不断加快；优势，日趋凸现；力量，日益壮大，合力推动着教育生产力的发展，必然引发这场教育的变革，成为这场教育革命的先驱者。
3.推动教育大众化
掀起这场教育革命，不是最终目的，而是一种手段。它最终目的，在于创新教育产业，开发教育潜力，推动教育大众化。让人人都享有接受更多、更有价值的教育的机会，改变人生，掌握命运；让教育的巨大力量，真正发挥在刀刃上，创新人类生活及未来社会。
（二）教育理念
教育的变革，关键是教育思想的革命。只有从思想观念上，武装教育工作者，教育变革才会成为大家的内在需求。若没有先进的教育理念作为指导，一切教育的变革，都会成为无源之水、无本之木，即便奏效一时，也决不会长久发展。
1.教育理念先进
思想决定行为。围绕先进理念，实施高效教育。这是八维的教育思想。这一思想的核心，即是市场导向，创新教育；高效教育，提升人的价值，以及栽培顺应时代发展的精英人才。这样，理念渗透教育，教育高效实行，全面促进了人的发展，快速推动了教育的进步。
2.转变教育观念
陈旧的观念，是阻碍发展的桎梏。落后观念的转变，需要先进理念的支撑。八维突破陈旧教育思想，创立先进理念，实行科学教育，让学员练就过硬的本领，使其倍受市场的青睐。所以，八维前进一步，学员身价就翻番，就会触动人们深刻反省传统教育所带来的苦涩。这样，传统观念就在不断反省中实现了转变。
3.引领教育潮流
发展教育，理念先行；理念前沿，则教育领先。八维用世界的眼光，来发展教育；理念立足未来，教育领先市场，势必引领未来的教育潮流，推动教育的健康发展。
（三）高效教育
身处知识爆炸式增长的当今，高效率就是竞争力。高效教育，不仅迎合了时代发展的需要，而且满足了人们高效学习、快速成长的需求。它让求知者，节省了投入，且提升了时间价值。这正是教育生产力发展的内在要求。
1.高效教育模式
没有效率的教育，就等于图财害命。八维创新教育，建立了“强化、专注、兴趣”的高效教育模式。它的深远意义：一是视时间为生命，提高学员单位时间的学习效率，达成学习价值的提升；二是塑造“高效教育”著名品牌，打造八维的核心竞争力。
2.造就高效型人才
高效率，成就高效益。发展的节奏，越是加快，高效型人才越是紧缺。八维实施高效教育，磨练了学员快速学习、讲究实效及高效办事的品质。这不仅增强了学员承受压力的能力，而且养成了学员“快速反应，速战速决”高效工作的习惯。
三、精神力量
人们缺失崇高信仰，就会是非不分、善恶不辩；也就会没有了正确的道德标准与价值取向，易被世俗迷惑、错觉牵引及潮流左右，在惟我中迷失理智和方向。精神力量，正是“巨人”信仰的特质。八维的信仰，坚如磐石，让人产生精神力量，形成取之不尽、用之不竭的天然动力源泉，爆发无穷的凝聚力及创新力。
（一）坚信：潜力无限
资源有限，潜力无限。科学考究，实践论证：人的潜力无限、教育潜力无限、宇宙空间无限。只要竭力开发无限的潜力，高科技就会更迅猛地发展，人类文明也就会飞速地进步，人类社会也将更加辉煌。
1.人的潜力无限
人脑犹如沉睡的巨人。若唤醒沉睡的脑神经元，几乎人人都可变成超人。当今，人类的潜力，仍处于低度开发。研究表明：普通人仅用了不足1%的脑力，即便像爱因斯坦这样的天才人物，一生也只用了不到2%的潜力。
据权威的推测与论证，正常人脑，记忆容量约为6亿本书的知识总和，相当于超大型计算机储存量的120倍；若人类发挥一小半的潜力，即可轻易学会40余种语言，记忆整套百科全书及获取12个博士学位。所以，开发人的潜力，就能迸发取之不尽的思维火花。
2.教育潜力无限
天才来自教育。德国人扬言：“我们诺贝尔奖获得多，是因为德国音乐家多；为什么音乐家多，因为诗人多，从贝多芬到海涅，不胜枚举；为什么诗人多，因为哲学家多；为什么哲学家多，因为教育家多。只有教育家多，才能创造出更多奇迹。”
杰出的教育，造就了卡尔·威特。他8岁即可自如运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语，通晓动物学、植物学、物理学、化学及数学；9岁进入哥廷根大学；14岁被授予哲学博士；16岁荣获法学博士，并被任命为柏林大学法学教授；23岁发表了研究但丁的权威著作《但丁的误解》。由此可见，挖掘教育的潜力，作用于人，就能使人发挥出巨大力量，创造出非凡的成绩。
3.宇宙空间无限
《易经》有言：“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业”。八维，含八卦之意。研究表明，宇宙是八维空间的。亦即除当前人类所生存的小宇宙外，还有7个小宇宙，而且每个小宇宙都是八维空间的。所以，整个宇宙总计即是64维空间。随科技的不断发展，人类一定能够认清宇宙的本源，也就有办法使人类从这个小宇宙迁移至那个小宇宙，永将不消亡。
（二）坚信：“三立”无价
“人活着”，就发生了两重人生观：如何活下去和终将归宿何方。古人精辟地以“立德、立功、立言”，揭示人生的意义和价值所在。人要活得有意义、有价值，就离不开“三立”的主观愿望。一代伟人乔治·华盛顿的品德足以服人，事功足以传世，言论与思想足以不朽。
1.立德
《菜根潭》有言：“德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者”。立德，即是如何做人的问题。古人阐释：“立德，谓创制垂法，博施济众”。于当代而言，“立德”，即是做圣人、行善事；当一个从内在涵养到外在风范始终表现着独特善的、社会认可的光辉典范。若立德于教育，则会尚德励志，弘扬正气，和谐社会，促进人类文明的进步。
2.立功
立功，即是如何做事的问题。古人阐释：“立功，谓拯厄除难，功济于时”。于当代而言，“立功”，就是为民族振兴和社会进步建功立业、添砖加瓦；为人们谋求幸福，拯救众人陷溺的心灵，使其离恶获福、离苦得乐。若立功于教育，则会借藉远见思想及渊博知识，引导学员博学弘养，磨砺智慧，炼就技能，早日为社会创造财富。
3.立言
立言，即是如何做学问，传承文明薪火，为往圣继绝的问题。古人阐释：“立言，谓言得其要，理足可传”。于当代而言，“立言”，意即做文章，著书立说，阐释正义，为天地立心，为生民立命，为万世开太平。
历代圣哲先贤追求“三立”之理想境界中，也经历坎坷的人生。如何坦荡面对其中的挫折？古人云：“无恒产而有恒心”，“虽不能至，心向往之”。