清华大学用某企业名称冠名第四教学楼的事情引起了多方反应。个人感觉，大家似乎都没有提到一个关键点，这就是大学在接受捐赠后，为捐赠方冠名，用个人名称和用企业名称是性质完全不同的。

　　按熊丙奇教授昨日本版《清华大学楼被企业冠名的是非》一文所说，国外不仅有以企业方式冠名校内建筑的，而且还有直接冠名学院的，他举的是麻省理工的斯隆商学院、沃顿商学院和牛津赛义德商学院。说这几所商学院建立之初也遭到反对，可事实证明，它们都取得了良好的业绩。但熊教授的大作偏重于大学现代管理体制的建设，没注意到这些冠名都是以个人名义出现的。

　　其实，从上世纪80年代开始，国内许多大学就有不少以个人名义捐...

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　　最近，清华大学百年校庆引发的又一轮建设世界一流大学的议论，内容之丰富，从物质到精神，从数量指标到软硬件设施，可谓无一不涉及、无一不具备。如此周全的构想，在令人兴奋鼓舞的同时，也不免让人担忧。

　　中国古代思想是最讲知行合一的，仅有“知”固然可说是走上第一步，但是没有“行”的落实，“知”必然沦为“奢谈”，因而变成一场没有实质内容的“空壳运动”。

　　我们天天在喊“建设世界一流大学”，但是对何谓一流大学，并没有产生一个深刻的思想层面的...

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　　当下中国大学“重科研，轻教学”的情况日趋严重是不争的事实。要改变这个状况，首先需要弄清原因所在，才可能对症下药。在没有明确原因的情况下，出台一些似是而非的政策，总让人感觉是在“头痛医头，脚痛医脚”。

　　大学“重科研，轻教学”的首要动因是对于GDP的追求。众所周知，对于GDP的热情曾经是全民性的。如果说行政部门是追求GDP的数量指标，体育界是追求奥运会“金牌第一”，那么，在大学中的反映就是对于论文数量的狂热追求。我们过去总认为，内容是重于形式的，但事实上，在某些时候，内容的认定只有在...

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　　如所周知，“博导”和“终身教授”之类的称呼都是“中国特色”。前者指的是有资格招收博士研究生的那部分国内大学的教授和研究人员，而后者是近几年的时髦语，主要是部分在海外任教或曾经在海外任教、如今已就职国内大学的华人教授的自诩。不过，近些年欧美大学教授到中国大学访问，东道主一方面为了表示友好，一方面是为了吸引眼球，也称人家为“博导”。老外入乡随俗，乐得自我提升，结果给人印象便是“博导”一词也在中国文化输出中一并“国际化”了。但其实，在欧美大学只有终...

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