学习就是输入与输出

　　教学方法有问题，就会导致输入有问题；输入有问题，就会导致输出有问题；输入没有问题，而输出有问题，就是学习方法有问题；学习方法没有问题，输出有问题，就是训练不到位。

　　输入多，输出少----死读书！

　　输入少，输出多----创造能力强，或是说大话！

　　输入与输出一样多--读书没有效率！

　　只输入，不输出-----是黑洞！

　　不输入，只输出------是貔貅！

　　看书、听课是输入，写作、做作业，考试就是输出。

　　天才的学习方法就是...

Read more

第二轮数学复习计划

俯瞰倒推日程安排表

Read more

　　手机，是未来的主流电子商务终端，是移动互联网。一切与手机相关的应用，都将取得巨大的发展。手机的“操作系统”是什么?它的应用方向是什么？这是所有互联网创业者必须思考的问题。谁拥有了话语权，谁就拥有了巨大空间的利润空间。

Read more

　　                  创意中国星

　　               你为什么不成功

　　2010年国庆期间，中央电视台二套有一档七期节目《创意中国星》。有近40位创意者提出了融资计划，融资的额度从几十万元到几千万元不等。有部分投资者获...

Read more

　　1.大家学数学有什么感想？难？不难？你想它怎么样？它就怎么样？若想它难，则你就怕它，学得很吃力；若想它不难，则你就会想办法学好它，学习就会相对轻松。所以，我建议，大家要正面地对待数学，在心理认为学数学不难。

　　2.我以前数学不好，能不能学好？我认为，能学好。例如，上届高三（14）班数学课代表（女），高三考试常常60分左右，高三时很少有及格，但高考113分。另一女生，经常问我问题，我说，你数学不错呀！怎么还没有弄懂这个问题？（我是在鼓励她），并帮她解决了问题。后来她用手机发短信给我，说老师谢谢你，你知道吗？我升中考数学只有46分，就一次也未考过80分以上。我回短信说，祝你高考能...

Read more

　　每一次上高三，都像第一次一样，面对的情况不同。说经验，谈不上。下面说说近段时间备考时的三点做法：

　　1.配合备课组工作，执行备课组制定的教学计划，统一教学进度。

　　2.做好学生的思想工作。我所教的两个班，都有部分学生认为，自己不能学好数学，因为从小学到现在就没有好过，一做数学题、或是运算较复杂就心烦；有部分学生一道题做了二、三遍，得出一样的答案，认为自己没有错，但与正确答案不符。错误的思想观念实现不了目标，错误的解题方向得不到正确的答案。因此，以电影《冲出亚马逊》为例子，渗透以下的思想：高考备考需要大量的训练，改变不正确的观念，不要怕苦。部分学生看过该电影。从教育的...

Read more

　　现在可以通过网络把色彩丰富的照片、图像、影视、视频等传送到世界上有网络的任何地方；可以通过网络、电波把悦耳的歌声、天籁之音等传送到世界有电波、网络的任何地方。但是，还不能通过网络把你家美味可口的饭菜的香味等传送到远方亲朋好友的面前。我坚信，只有想不到，没有做不到。

　　       有科学常识的人都知道，光是以每秒30万公里的速度传播的。曾经有大报报道，有科学家通过实验，截留了一段光，光的速度为17米/秒。（时间较久，也不知道是否记错了）

　　      能让气体...

Read more

　　有段时间上网,搜索关键词"马坝"时,出现的几乎都是江苏省盱眙县马坝镇的信息。它是"全国百强镇",其名是由马家坝简称而来。当再搜索关键词"曲江"时,出现的几乎都是陕西省西安市的曲江县(区)的信息。看到这些,我们的内心有些莫名,并陷入了深深的思考。"马坝人"已经写进了世界人类演变史,但现代的"马坝人"并未感受到头上的这顶光环,也没有因为是"马坝人"而让国人或世界对马坝有更多的了解。我想,最根本的原因在于内涵不足、外延狭窄。近年来,我区政府提出了全民创业与发展经济并举的思...

Read more

近段时间，我间隔性的看了中央电视台八套台湾电视连续剧《草山春晖》，感慨万千。这是我第一次看到，以电视连续剧为平台，以高家发展为载体，以中国传统文化的传承为主线，以台湾的经济与社会发展为背景的一部很好的作品。

       中华五千年传统文化，博大精深。如何去学习它，如何去践行它，又如何去研究和发展它？这部电视连续剧作了可贵的研究与探索。

       电视剧从高家孙辈的视角，呈现了爷爷对孙辈们及村子里的老百姓进行的传统文化教育。孙子辈有三女四...

Read more

一、几种现象及问题

1.随着复习的深入，有些同学感觉到很迷茫，就好像散落一地的珍珠，没有办法一把抓起来。知识越多，问题越多。

2.各个知识点都把握了、理解了，但解题时就是用不上（不会用），有力无处使，好像航天员走出太空舱前很费力才打开舱门（失重、很难用上力，没有着力点）。我们同学似乎在考试时，也失重。

3.同学缺乏分秒必争、分分必得的思想意识。人的思想决定了行为，行为决定了结果。每个人各科都有几分十几分的后悔分。

4.部分同学情绪波动很大，影响发挥。

5.少数同学精神状态不佳，影响复习效率。

6.重视不够，偏科。如有同学一天做数学不足30分钟或喜欢一科，就把大部分时间放在这一...

Read more