在此次排名中，北京大学在中国（大陆）排名最高，排名上升 6 位，至第 12 位，这是该校自 2004 年QS世界大学排名编制以来的最高排名。清华大学上升了 3 个名次，排名第 14 位，创下了其在QS世界大学排名的历史最高排名。

中国内地大学持续崛起的主要原因是 QS 衡量研究影响力的方法的改进，即单位教员论文引文数 ( CpF ) 有所提高。在该指标中，37 所中国大学的表现较去年有所提升，21 所大学则有所下降。

香港地区大学成绩有升有降，但总体排名保持良好：
香港大学21
香港中文大学38

香港科技大学40

香港城市大学54

香港理工大学65

香港浸会大学281

香港岭南大学601-650

各大高校中，麻省理工学院连续第十一年获得世界排名第一，剑桥大学居于世界第二名，而斯坦福大学位列第三。亚洲排名前三的大学为：新加坡国立大学位列世界第11名，北京大学首次超过南洋理工大学，居于亚洲第2、世界第12位；清华大学以世界第14名的位次，居亚洲第三。

有媒体申称qs对北美大学不大友好。本次评比加拿大、美国、日本的学校和部分欧校变化很大。大部分美国大学在qs上的排名都远低于arwu/the，尤其是美国的私校。很多美国师生比极佳的私校在qs上师生比的得分远低于师生比更差的英联邦和欧陆公校。美本学生如果不明白自己的学校在qs上排名为什么这么低，可以去好好思考一下为什么大部分师生比在8以下的美国私校（cornell，cmu，princeton，usc，dartmouth，nd，georgetown，tufts等等等等）在qs师生比（20%权重）上的得分远低于tum，多大（这两个师生比都是40）和ucsd（20）。而tum师生比差不多的rwth师生比得分不到7分，而tum师生比得分是90多分。

基本每年在关于qs的话题上我们都能看到“普林斯顿”和“伯克利”的身影，这两所名气很高的学校在其余三大榜上的排名都在世界前十，而在qs上他们连前20都排不进。怎么回事呢？那让我们来分析一下这两所学校在qs上的排名为什么会如此不尽如人意。先来看berkeley，在除了师生比和国际生比例以外的权重基本拉满。国际生比例的权重只有百分之5，这应该不是主要原因。占百分之20的师生比只有23分，这应该是berkeley在qs上为什么排名让人不能理解的最大原因。

下面我们来看一下2023QS 使用的六个指标：

1. 学术声誉（40%）：基于超过 151,000 名学者的调查问卷反馈。

2. 雇主声誉（10%）：基于超过 99,000 名雇主关于大学与毕业生就业力之间关系的调查问卷反馈。

3. 单位教员论文引文数（20%）：衡量研究影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以该大学的教员数量得出。

4. 师生比例（20%）：代表教学规模，将学生人数除以教员人数得出，以用于全球学生群体参考所选大学的班级规模等指标。

5. 国际教师比例（5%）：QS 的两个国际化指标之一，衡量一所大学中非本国教师的比例。

6. 国际学生比例（5%）：QS 的两个国际化指标中的第二个指标，衡量一所大学中的非本国学生群体的比例，这也可表明大学吸引世界各地人才的能力。

今年 QS 还增加了两个全新未加权的指标：

7. 就业成果（0%）：用于评估学生的就业能力。

8. 国际研究网络（0 %）：分析国际研究合作和知识转移。

在评比指标和权重都产生变化的前提下，最终的排名结果自然变化很大，这为我们同学在留学选校时增加了更多思考维度，尤其是在留学和就业导向方面。以下列举本次QS世界大学排名top300以供同学们参考：

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