三，他不是做贼的学生
黄老师在接待新生中，碰到了一个棘手的问题，学校领导接到一份举报电报，说一个偷莊稼的青年考取了复旦，而这个青年就是他要接待的新生。校方要此生暂缓报到，但黄老师认为，做贼的当然不能招，但是不是贼？不是检举说了算的，一定要弄清情况才能决定，不能无故断送一个青年学生的前途，他和校方认为还是先让他报到，让他上课读书，过后立即亲自去浙江农村调查。农村氏族间，虽然是同姓，有时为了争水源，争土地，争光照，及其他纠葛事，而发生纠纷，从而相互间形成世仇。那个同学家庭也出现类似状况，但听了各方面意见，证实他不是惯偷，他是在当年发生严重自然灾害的时侯，他从玉米田里拔了玉米秆子吃，况且他那时毕竟还是个孩子。黄老师坚定的认为，不能剝夺他的彔取权利。黄老师回校后，立即为他办了正式的入学手续，他成了我班62号最后一个学生。黄老师见过他家贫困的状况，把他本人原先申请的乙等助学金，改为甲等助学金。这件事让当事人，卢星林同学终身难忘。
有一次黄老师同卢星林一起在邯郸路散步，恰有辆大卡车迎面而来，正在危急时，黄老師迅速把卢推向路边，而自己置于内侧差些相擦，黄汉荣老師真是爱生如爱子呀。现收彔卢写的回忆彔，《铮声集》中他们师生两人，2o年后的两封感人的通信。