《成都商报》教育记者把上海新闻评论个体户熊丙奇当什么？呸！
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《成都商报》是1994年成都商报社出版的报刊。主要内容是由要闻、财经、市民、文体和特刊五大版块组成的，包含很多及时的信息。《成都商报》坚持“创新、务实、理性、开朗”的理念，坚持“权 威、公信、主流”的办报方向，长期以大容量、高密度、新形式的新闻和资讯回馈读者，是一张深受读者尊重和喜爱的畅销日报。报社坚持正确的舆论导向，坚持“创新、务实、理性、开朗”的办报风格，立足成都，以大容量高密度的新闻和信息，采缤纷天下事，快捷、新颖、切合实际地服务于寻常百姓家。在版面内容上，充分发挥媒体的指导、教育、宣传、服务、审美、广告等多种功能，改进了新闻宣传的面貌，推动了本地区新闻事业的发展。
成都传媒集团党委书记、董事长,成都博瑞传播股份有限公司党委书记、董事长母涛；
成都传媒集团党委副书记、总编辑段后雷；
2018年11月13日,成都传媒集团党委委员、成都商报社总编辑陈海泉转任成都市广播电视台副台长的消息在传媒圈传开。11月14日出版的成都商报上,总编辑名字已经换成了李少军。
首先说明，深圳21世纪教育研究院的营业执照有效期为2018年1月3日至2022年1月3日。自2022年1月4日起，所谓21世纪教育研究院涉嫌未经国家民政机关注册登记的非法社会组织，应予依法取缔。没有营业执照的所谓21世纪教育研究院开展社会活动，涉嫌非法活动。
上海新闻评论个体户熊丙奇是上海交通大学淘汰的不称职的职员（或许不是双开），不排除产过期不缴纳党费而自动脱党，政治上不可靠不可信不可用。
所谓21世纪教育研究院不是国家教育行政机关授权或委托的教育新闻发布单位。
上海新闻评论个体户熊丙奇不是国家教育行政机关授权或委托的教育新闻发言人。
上海新闻评论个体户熊丙奇披着没有任何行政级别的非法社会组织所谓21世纪教育研究院院长的外衣，没有资格解读党和政府教育政策路线方针和法律法规及规章。
四川省人杰地灵。成都市人才荟萃。《成都商报》教育报道记者可以在四川省专家学者中找到知音。大可不必舍近求远从上海新闻评论个体户熊丙奇身上挖掘灵感。不是吗？
2021年，《成都商报》教育报道记者李宇欣涉嫌吹捧上海新闻评论个体户熊丙奇至少10次。名列第八名。上海新闻评论个体户熊丙奇未必瞧得起《成都商报》教育报道记者李宇欣。
《成都商报》教育报道记者李宇欣涉嫌依靠吹捧上海新闻评论个体户熊丙奇吃新闻饭的人。
《成都商报》教育记者错把上海新闻评论个体户熊丙奇当专家。
上海新闻评论个体户熊丙奇把《成都商报》教育报道记者当土鳖。
举证如下：（暂举5例）
第1例
2022年1月7日，《成都商报》教育（记者李宇欣）《拍照搜题软件下线之争：如何不误伤家长们的辅导刚需？》：专家：政策还需考量家长实际需求
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，教育部的文件只是说暂时下线，但并非不允许所有作业类App存在，而是要趋利避害，限制弊端，发挥优势。毕竟，作业App利用人工智能技术、大数据技术，在布置个性化作业、弹性作业、反馈学生作业效率等方面还是具有其优点的。“但值得注意的是，在规范拍照搜题作业App后，有的教育培训机构转向开发具有类似功能的'实体产品’，把线上培训内容、App产品化，号称'某某智慧学习机’卖给学生和家长，而产品功能和以前的App差不多，对此，需要把这类产品也纳入统一规范治理，防止机构打擦边球。”熊丙奇说。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1721198280427326327&wfr=spider&for=pc
读完以上文字，给读者的初步印象是：《成都商报》教育记者李宇欣错把上海新闻评论个体户熊丙奇当专家。
第2例
2022年2月11日，成都商报教育报道 （记者陈兴隆 殷建）《高中也不能补课了？成都多家机构表示暂未接到通知》：专家：高中学科培训治理具有收缩效应 应慎重出台相关监管政策
针对工作要点中对高中学科类培训的执行要求，21世纪教育研究院院长熊丙奇向记者表示，“'双减’应聚焦减轻义务教育阶段学生的学业负担和校外培训负担，不能还没有治理好这一问题，就扩大到将高中学科类培训机构纳入一并治理。在他看来，对高中学科类培训机构的一并治理，无疑具有收缩效应，会加快学科类培训机构的离场，更多从业人员失业。更需要被注意到的是，高中为非义务教育，各地高中教育发展严重不均衡，在高中教育严重不均衡、且高中生面临高考任务的情况下，堵住高中生在寒暑假、节假日、双休日到校外培训机构培训、辅导之路，必然出现校内“集体补课”与培训转向地下、家庭两种走向，进而衍生更多的“培训乱象”。此外，他也提到，如果高中学科类培训严格参照义务教育阶段执行的话，那就意味着这部分机构必须登记为非营利性机构，但这与2021年9月1日刚实施的新版《民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）不符。“因为《实施条例》只是规定义务教育阶段不得设立营利性的民办学校，高中教育阶段仍然可以设置营利性的民办学校，其中就包括高中阶段的学科类培训学校，因此，如果要求高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行，就必须启动修订《民办教育促进法》以及《民办教育促进法实施条例》。”
熊丙奇表示，推进高中学科类培训自律面临诸多现实问题，其复杂程度远高于义务教育阶段，在落地过程中，教育主管部门需要广泛听取各方意见，还要尊重各教育阶段发展的现实，避免出现“一刀切”的情况。
https://www.163.com/dy/article/GVURBVJ80512GMQ3.html
https://learning.sohu.com/a/522146261_402100
读完以上文字，给读者的初步印象是：成都商报教育报道记者陈兴隆 殷建错把熊丙奇当专家。
第3例
2022年2月15日，成都商报教育（记者陈兴隆）《体育和艺术纳入中考，是否会带来新的教育不公平？》：在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，逐步提高中考体育分值的出发点没有问题，但如何进行中考体育评分十分关键。“目前看来，各地的中考体育评分大多采取平时成绩+统一体育测试方式，而由于学校给学生的平时评分都差不多，一些地方教育部门认为，要通过提高统一测试分值（比重）与难度来强化学生对体育测试的重视，并带动学校开好体育课。”
但熊丙奇认为，这一思路是需要警惕的。因为提高体育统一测试分值（比重）以及难度，很可能出现三方面问题。
其一，带动校外体育培训热，增加学生的压力和家庭的培训支出；
其二，学校体育教学应试化。上体育课就围绕统一体育测试项目进行训练，这不利于培养学生的体育运动兴趣与技能；
其三，出于功利的提分目的，家长会要求学生在测试前进行突击训练，这也会增加学生的运动损伤。从现实来说，这三点担忧，目前其实已经有事实印证。
熊丙奇表示，把体育纳入中考，必须改革体育评价，淡化体育考试，重视学生上体育课、参加体育锻炼的实际表现。“如果一所学校坚持做到每天上1节体育课、组织学生进行1小时体育锻炼，那这就是体育优秀的学校，一名学生如果坚持上好每一堂体育课，坚持参加体育锻炼，那他的体育成绩就该是满分，在体育考试中应该重视过程性评价，而不是结果评价。
“艺术类科目的考试也一样，只要学生完整参加了艺术课以及艺术锻炼的过程，那就都应该是满分。”熊丙奇表示，“对教育主管部门而言，根本要解决的问题是对开齐、开足、开好体育、美育课程的监管，探索如何有效实施过程性评价，而不是思考对学生如何进行美育和体育测试的问题。”
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第4例
2022年2月15日，成都商报教育发布记者高彦雄《“推迟普职分流”被明确提出！考普高可以更容易了吗 》：21世纪教育研究院院长熊丙奇称， 尊重现实的政策取向，不是“强扭”学生接受职业教育，而应该推迟普职分流。对此，熊丙奇表示，“推迟普职分流，有两种选择。”一是取消中职。这种做法，就是部分学者也提过的，简单说，就是把所有高中都办为普通高中，这是很多家长都欢迎的调整：学生先都进普高，在普高毕业后再分流，决定进普通院校还是职业院校。更直白来说，就是普及普通高中教育，甚至进而把高中教育纳入义务教育。二是普职融合。即举办综合高中，把普高课程与中职（技职）课程融合在一所学校。在综合高中中，根据自己的兴趣、能力自主选择普高课程或技职课程，在高中毕业后根据高中选课情况及自身能力，分流到普通院校或职业院校。但熊丙奇也指出，举办综合高中有一个难点在于，给予学生自主选择课程的权利后，有多少学生会选择技职课课程？“如果都选择普高课程，不愿意选技职课程，那综合高中就变为了普高，高中阶段的中等职业教育课程形同虚设。”
https://www.sohu.com/a/523007484_100160823
第5例
2022年2月16日，成都商报教育（记者殷建 王婷婷）《哪些寒假作业最“费爹妈”？家长们列出了这份排行榜》：21世纪教育研究院院长熊丙奇也注意到了今年的寒假作业之变。她认为，虽然现在提倡的是“创新”，但个别老师在开展过程中可能会忽略作业的可行性，进而造成部分题目缺乏逻辑性，甚至出现有的题目价值取向偏差，有的题目超纲等问题。
因此，在作业创新上，学校应该科学合理地考虑实际，不要布置一些超过孩子和大人完成能力的作业，布置作业不能想一出是一出，不要有一些拍脑袋的创新。“科学、合理的论证，这是一个最起码的过程，以此避免教育方式偏离初衷。”
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1724911338670656649&wfr=spider&for=pc
读完以上文字，给读者的初步印象是：成都商报教育记者殷建 王婷婷两个人或许不知道上海新闻评论个体户熊丙奇是男还是女？
《成都商报》教育记者把上海新闻评论个体户熊丙奇当什么？呸！
上海新闻评论个体户熊丙奇把《成都商报》教育报道记者当土鳖。
恕不赘述。
事实上，四川省成都市各级教育行政机关及其附属事业单位的工作人员的发声都不比上海新闻评论个体户熊丙奇差。
问题是：四川省成都市各级教育行政机关的工作人员或许不会愉快地接受《成都商报》教育记者李宇欣的采访。《成都商报》或许不如《成都日报》的名声好。
《成都商报》教育报道记者错把上海新闻评论个体户熊丙奇当专家。
全国新闻媒体及其从业人员应当知道：上海新闻评论个体户熊丙奇绝对不是专家。
迄今为止，在国务院、国家教育部、上海市政府、上海交通大学等官方“教育专家”资料库里，检索不到“熊丙奇”的信息。
迄今为止，上海新闻评论个体户熊丙奇没有国家权威机构颁发的“教育专家”证明文件。
2014年12月26日，熊丙奇新浪微博《我不是教授，连教师也不是》补记：我是一个高等
教育问题的业余研究者，谈不上专家，也不是教授。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cf47710102vcnh.html
2013年3月6日，科学网 ( 京ICP备14006957 ）“化学人生”肖重发（南昌大学高等研究院助理研究员）的博文《熊丙奇纯粹就是一个垃圾！》：看到有人质疑熊教授！我也凑合几句。熊丙奇不知怎么就红了，几乎所有的教育问题总有他的声音。可是我没有看到一句有点价值的话。也没有看到他有什么学术著作！那些记者真的要反省了，难道真正的教育学者都死光光了么？非得采访熊教授不可？
2013年3月6日，马红孺跟帖：曾经的交大党委宣传部副部长，校报编辑。如果说他是宣传专家，忽悠专家，我信；如果说是教育专家，那基本上大街上随便拉一个人都可以当教育专家了，呵呵。
2010年6月11日，《南方都市报》《熊丙奇专栏:舆论盲目鼓吹，乃因教育常识匮乏》：为什么会出现这种现象？在笔者看来，除了“盲目性”之外，主要原因是缺乏基本的教育常识。对于高等教育管理制度和现代大学制度，不要说普通老百姓、媒体记者，就是很多教育界人士，也不了解。所以，对一些教育管理的做法和“改革”措施，极有可能出现错误的解读。(作者系21世纪教育研究院副院长)
https://www.timedg.com/p/4727930.html
上海新闻评论个体户熊丙奇轻视藐视媒体的自信心和自豪感跃然纸上。
如果上海新闻评论个体户熊丙奇不给媒体“投稿”，媒体如何“盲目鼓吹”？
如果媒体不发表、不转载上海新闻评论个体户熊丙奇的信口开河胡言乱语，也就不会有媒体“盲目鼓吹”？
上海新闻评论个体户熊丙奇根本不会把《成都商报》教育报道记者李宇欣放在眼里。
以上内容，约****字
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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。快刀斩乱麻，强弩射残盾。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。
【参考资料】
2021年5月14日，封面新闻（记者 杨程凯）《民政部公布2021年第四批涉嫌非法社会组织名单 涉及熊氏宗亲总会等12家》：5月14日，封面新闻记者从民政部获悉，2021年第四批涉嫌非法社会组织名单公布，包括中国教育服务行业协会、熊氏宗亲总会、中国易经哲学家协会、国际武术发展协会等12家。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1699703303200865833&wfr=spider&for=pc