【我对管理类课程的“几个不讲”】
号称“清华四大哲人”、“清华四大国学导师”的陈寅恪先生有个著名的“三不讲”原则：“书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的也不讲”。我难望先生项背，自然没资格与先生相提并论，但是我也给自己定了“几个不讲”的指导原则：
1.书上和网上能够轻易获得的，不讲。因为学习是领悟，不是灌输。一个人如果自己没有学习的意愿和主动性，只想着通过听听别人的演讲和授课，就能获得解决办法甚至灵丹妙药，而不是自己围绕特定问题展开深入的自主学习与实践，那听什么都没用。
2.很多人都能讲的东西，不讲。既然大家都能讲，自然不需要再多我一个。而且，跳入一片红海之中，除了增加一个“路人甲”的群众演员，对提升自我价值以及为受众创造独特价值都没有任何帮助。
3.不是围绕特定实战问题、没有很强针对性的，不讲。因为管理是一门实战，它的本质不仅仅在于知，更在于行。而且，有效的管理必须因人、因事、因时、因势而变。只是讲些泛泛的道理，而不是把它与具体问题、具体境界结合起来去探寻有效的解决方案，那它就只有纸面意义。而且，从这个角度看，“越是通用的，越是没用的。”
4.不能促进自我成长和提高的、不具有挑战性的课题，不讲。如果自己总是“炒剩饭”，天天“重复昨天的故事”，时间久了（在大变革时代，时间都不用很久），就会把自己讲虚了，不仅害人，而且害己。你只有进步得比其他人快、比企业成长和发展变化的速度快（至少要同步），才能真正为企业、为管理者提供有价值的指导和教练。
【程建岗：清华大学经济管理学院MBA校友导师、人力资源管理协会常务理事；清华大学职业经理训练中心“整合实效管理”首席专家；[email protected]】