文：安秋明
最近一直想写一篇文章，谈谈自己对教育的理解。今天杭州绵绵细雨，正适合静下心来写上几笔。
教育这个事儿需要技巧吗？也许需要吧。过去相当长一段时间，我也很痴迷于各种培训技术、教育方法，各大流派听过没听过的，只要知道了一定都抱着极大的热忱去学习，然后快速内化成自己的一种“武艺”。我曾经非常享受一种教学的过程，一天6个小时，每个时间都设计了我期待的环节，我期待所有的学员都像“提线木偶”一般，在我的精心设计下呈现出我期待他们呈现的状态，学到我计划教授给学员的每个知识点。如果把这个过程比喻成一个电影，我希望我是幕后的导演，而学员都是我心中最好的演员，我们一起来完成一次教学的SHOW。
不过最近几年，我开始对这样的唯技术论开始动摇，我觉得一定有哪些事情是我们遗漏的。
如今这个时代，似乎摒弃了所谓的主流意识。曾经，我们认为大明星就应该是大眼睛、高鼻梁、身材好、皮肤白等等，这些大众意识中的审美观念。但是呢，如今火的明星，有不少都是丑星、谐星，即便是美女，也有不少非主流的美女。在网红的世界更是如此。大众意义的网红脸算是一类，但是能说会道能搞笑的，有一技之长的，敢于露富的，在某个小众领域玩到精通的，有各种奇思妙想敢作死的，闹中取静显露才华的，在网红的世界，永远充斥着我们主流意义理解不了的红人，在我们的不理解中，他/她们怎么就火起来了呢？
如果妄谈一点对于未来的趋势判断，我坚定的认为多元化、个性化的时代一定是不可逆转的潮流。在这样一个基本判断下，对于社会基本范式的总结，就会难上加难。但是抛开所谓的表现层，回归到事物本身的内核，也许就会站在更高的位置来看待正在发生的事情。一定要总结出点什么吗？没必要吧。这一问一答的背后，本身就是一种流动的思考方式。
回到教育培训这件事儿，我很喜欢三个词：激发、鼓舞、唤醒。这是几千年人类历史沉淀下来的我们对于教育的理解。这么长的时间，教育变了吗？确实变了，从结绳记事，到书简、到纸质书、到电子书；从大树下的席地而坐，到私塾，到大学堂，到大学，到国际化教育。这么长的时间，教育变了吗？好像又没变，教育承载的对人的使命，对社会的使命，好像依然牢不可破。
换个视角作为我这潦草几笔的总结。过去我如何评判一个很牛的老师呢？授课技巧、教学方法，这些有点“冷”的东西。今天，我的回答是，我是否能感受到他/她对教育的热爱。
唯有爱，才永恒。