我这里讲的青年干部，主要是指35岁下的干部，这部分干部，在机关，在企业，是初出茅庐，虽学历高、执情高，但不受人关注，使不上劲。而恰恰是他们，才是我们事业发展的真正的后备军，从现在起就不能浪费这些熵值（熵在物理学上，是指指热能除以温度所得的商，标志热量转化为功的程度，我借这个来比喻青年干部身上的热情和聪明才智一旦被焕发出来，必将对我们的事业产生很大的功用）很高的资源。所以，我们要给他们搭个平台，给他们学习的机会，创新的机会。

　　现在这个平台有了，就是“青年干部研究班”，不是原有那种轮训班、进修班，是不以学习、掌握知识为目的，带有以发现、研究和解决问题为目的，研究班。

　　这个研究班的一个宗旨，就是发现、培养和提高35岁以下青年干部会想、能写、善说、懂干“的四种能力。为达到这样的教学目标，在教学设计上，我们努力体现“科学、实效”的原则，设置专而精的研究专题，组织青年干部们开展独立的调研和资政报告的写作，并通过无领导小组讨论、学员论坛的方式，表达自己建言献策、资政服务的智慧成果，接受领导、专家的选陈拔。

　　我的考虑，这样一个研究班，遵循小班教学的特点，一个班24人。在教学流程中体现差额的进阶方法，在每一个教学阶段，都将有人被淘汰。