重点工作研究项目

如何抓好新形势下的教育培训工作

2016年2月29日 钟殿明

我们面临着依法治税，税收改革，税收管理信息化、现代化，纳税服务简捷提效，干部队伍建设，党风廉政建设等多项重大任务。我们应当以任务目标为导向，积极主动整合和调度有效资源，分级分类，按需抓好新形势下的教育培训工作，对实现高质效的税收管理职能现代化，保障国家税收利益和纳税人合法权益，具有十分重要的战略意义。

如何抓好新形势下的教育培训工作呢？

一、 优化教育培训的基础环境前提

一是强化税收宗旨意识；二是教育者、受教育者均能获得合理的待遇及其增长机制、良性的晋级、晋升机制保障；三是倡导健康生活，愉悦工作，积极向上的团队精神和文化；四是能者善用；五是大局观念。六是主动传达学习、教育培训、积极担当进取是成长或实现自我社会价值的主要途径！

二、 杜绝教育培训中存在的假、大、空、虚作风

假，是指以教育培训之名，从事其他与完成任务目标、实现职能、职责无关的活动。

大，岗位专业培训，召集与该岗位无关的税务干部，甚至全员的集中培训。

空，课程设置和讲座内容，空空宽泛，不知所云。

虚，脱离实际，浪费资源、人力、财力、物力、时间和精力。

三、 消除或削弱对教育培训的错误认识和消极认识

一是认为教育培训是无用的；二是教育培训是与我无关的；三是教育培训是老师讲，参训者听就完事的（教育培训其实是不局形式，凡是观念、思维、知识、技能的思考、传输与交流，都属于教育培训的范畴）；四是学而不思，思而不用，用而不总结，工作能力、技巧、质效没有实质提升；五是从主观上割裂教育培训与工作、生活的联系，把自己搞的非常烦躁、辛苦和疲惫；六是不注重计划、组织、运筹，导致教育培训缺乏系统性、针对性、时效性、实用性。

四、 适时培训

抓好初任岗位培训、突出性倾向性问题教育培训、法律法规政策调整对业务工作有重大影响的培训、调度资源，提供试用期快速成长的优良条件和环境。

五、 重大工作任务前培训

在重大工作任务前，根据任务的特点和需求，开展专业技能培训。

六、 针对重点工作项目培训

为保证重点工作完成的质量和进度控制，组织培训，并做好重点工作项目的组织保障机制。

七、 常规教育培训

保障队伍长足健康进步和发展，提供专家级师资力量培训。储备专家人才队伍，和专业师资力量，发挥职业导师作用。用好网络、人才、书籍以及社会资源，为人才成长提供优越条件和丰富宽松环境。

八、 八、人才培训评价2224制

心态、担当、理念表现，20％；培训测试成绩，20％（严肃教风和学风，徇私舞弊者，单项评价为0）；职业学术论文，20％；实际业绩的质量、效率，40％。以评价教育培训和人才。

九、 不受任何指标限制地落实人才待遇。

用实际成果宣传我们所从事的光荣的事业，是有成就的。

十、 教育培训的方式方法，应当遵循认识规律。

当我们认真做一件事情时，往往觉得重要因素在其外。当我们前进到一定里程时，反觉得基础太薄弱，返回再弥补时，常常需要动“骨骼”，而前面的努力绝大部分废弃生来。造成巨大的人力、物力、财力、时间、精力、进度等多维浪费！当我们做一项重大而且影响未来的工作时，发现有那么多消极因素，何不把消极因素转化为积极因素呢！何不经常性地系统地优化基础，稳步前进呢！