深化改革，必须用深刻的理论思想武装干部和群众
一切改革的目的都是为了人，改革的实践要依靠人。为了哪些人，依靠哪些人，就是立场问题。马克思主义者的立场是首先为无产阶级和人民大众，先为人类的大多数，最后扩展到全人类。马克思说：“无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。”这是马克思的最大贡献。改革、创新、创业、个人行为、社会实践的最终目的是提高人的生存价值，提高人类的生存价值！
一、改革的最终目的是实现人的现代化
什么是人的本质属性？人与动物的本质区别主要不在物质（生理）结构，而在精神（心理）文明。求生存是人的自然本能，追求生存的深远意义、广泛价值、崇高境界、高尚人格，才是人区别于动物的本质属性、能动精神、发展标志。这是和谐人性观的基本观点，是社会科学的理论基础。
人的现代化，就是人性化，从求生存向求发展转化，从动物属性向人的属性转化。工业、农业、科技、各行各业各方面的现代化，都要为人的现代化服务。各行各业各方面的发展，都要为人的发展服务，全面体现以人为本的精神。以人为本是立国之本、治世之道。
党性体现的是人性，他才能成为先进的党。
二、改革的基本途径是提高人的素质
人的素质，在多大程度上自觉与理智地追求真理、维护正义、创造文明，是人类文明进步的主要标志，是在与谬误和邪恶斗争中，推动人类社会发展的主导因素，也是促进与实现人的发展的主导因素，它决定人的发展方向与社会发展方向，是素质教育的根本要求。这是和谐动力观的基本观点。
解决社会上的一切问题，都要从提高人的素质入手，从提高干部的素质入手，引导人自觉地追求真理、认识真理、实践真理、发展真理、为真理而斗争，用真理规范人的思想和行为。
民族复兴，就是要使民族全体成员的素质，再度提升到人类的先进水平。
三、提高人的素质关键在教育
教育强国的路应该怎样走？教育要为人的发展提供正确的导向、导路、导法。要把提高人生价值与精神境界，作为人生的发展方向；把创建和谐关系与优化自身素质与环境关系的结构，作为人生的发展道路；把掌握健身、修身、学习、思考、创新的基本方法，学会随时随地学本领、练技能、创新知识、开发智能、开拓精神境界、创造人生价值、调整与优化自身素质与环境关系的结构、深入开发获得知识中的科技、真理含量与人文哲理，学会读自然与社会这两部无字天书，学会解读无声语言、言外之意、字外之文，学会识人、做人、识事、做事、识物、造物，学会借人力、物力、财力、天时、地利、机遇、自然力、社会力创造人生价值，确立对科学与真理的信仰，确立创建和谐世界的理想，学会用科学和真理驾驭世界和谐运行，提高学习、实践与创新的收获、质量、效率、效益、收益率、决策水平，作为实现人生发展的具体方法。
只要“善于学习”、“善于借力”, 就能成龙成凤，由弱变强，由贫变富，由落后变先进，有所作为，改变命运。
用素质教育应试，必能超越应试教育。用素质教育办学，必能培养出大批的高素质人才。用素质教育竞争，必能赢得世界。用素质教育脱贫，必能拔掉穷根。
四、改革的根本原则是实践和谐发展
政治改革、经济改革、文化改革、教育改革、各种社会改革，都要用是否为人的发展，为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展，创造与提供了更多有利的条件这一客观实际——提高价值、发展真理，来衡量、评价、判断它的科学性、合理性、先进性。这是和谐改革观的基本观点。和谐发展是正反馈的发展机制，人类社会一旦进入和谐发展的轨道，必将实现腾飞似的发展。
五、改革的发展道路是和谐社会主义
和谐社会主义就是坚持和谐发展、创建和谐世界：
中国特色社会主义，应该是和谐社会主义。偏离和谐发展的任何理论与实践，都是背离真理的谬误。
要引导人普遍追求真理，用真理规范国民的思想和行为，实施以德治国。
要用和谐文化铸造人的灵魂，用和谐文化规范国民的思想和行为，实施文化治国。
要依法治国，法律要符合真理，不符合真理的法律，要尽早改变，实施变法。
要用科学和真理统一人类的信仰，要把和谐世界做为人类的共同理想。
教育要给人的发展提供正确的导向、导路、导法，实践教育强国。
“崇尚科学、追求真理、和谐发展”是中华民族的复兴之路，是文化强国之路，也是人类最大程度上获得解放与发展的路。要用科学和真理驾驭世界和谐运行。
六、人的发展方向是提高人生价值与开拓精神境界
人的发展标志是什么？每个人的发展，都是以他人和过去的社会发展为基础，以为他人和未来的社会发展创造与提供了多少有利的条件这一客观实际——人生价值与精神境界为标志，不是以拥有的权力、占有的财富、获得的荣誉、社会的地位、形成的势力——权、钱、名、位、势为标志，在社会实践中优化人自身的素质结构及与相关事物之间关系的要素与结构，提高适应环境、认识事物、变革事物、驾驭事物、创造事物与创造和谐关系的智能，实现自身与他人、个体与群体的互促互补、互助合作、互利互惠、和谐发展，实现个人发展与社会发展的具体统一，促进社会和谐与世界和谐。这是人的和谐发展观，是化解公与私矛盾的对立为具体统一的唯一正确途径。
用私心做公务，难免谋私、化公为私。从政，以权谋私。经营，公有私用。国企改革的关键在人的素质，以公心做公务，才能实现国企服务全民的目的。
用公心做私务，会顾公益、化私为公。纯公、纯私都没有生命力。公与私的具体统一、和谐发展，才能生机盎然。“帮助别人，提升自己”，是深刻的哲理。无名无利的为他人服务实践，能改善身心健康、增长知识、提高本领，就积累了最宝贵的财富与资本。只有这种资本，才是竞争的实力、发展的基础、可爱的源泉。
七、信仰理想造就全新人类
什么是信仰？信仰是制约、驾驭人的全部思想与行为的基本思想理念。只有科学才能帮助人类实现预期目标，只有真理才能帮助人类实现长治久安。所以，我们只应该相信科学与真理。只有科学与真理才能统一人类的信仰，统一信仰，才能统一世界，实现大同——大家共同发展。信仰真理就是相信真理能服人心，在竞争中，真理服心，能够不战而胜。
人们对各种主义、宗教与思想理念的信仰，归根到底只能是相信其中包含的真理，实践会使人们放弃其中的谬误。
各种思想文化中都包含有不同程度的真理和谬误，只有通过实践检验与科学分析的具体鉴别，才能正确地吸收其中的真理，修正其中的谬误，使谬误转化为真理，实现思想文化的优化融合、全面发展。
什么是理想？理想是人类个体、群体、整体发展的最高目标，是个人、群体和社会的前进方向、发展动力、协作基础。我们的理想到底应该是什么？应该是追求真理，使真理在最高程度上与最大范围内变为现实，使真理最大化，使社会成为高度和谐发展的社会——和谐世界，只有和谐世界能成为人类的共同理想。有共同的理想，才能有共同的奋斗。
理想必须是真理，否则就不能成为社会发展的方向。追求理想就是要使主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系，都符合有利于促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的客观实际，或者说都符合真理。
和谐发展、大家都赢是人类社会发展的最高目标、最高理想、最高境界，是共产主义思想的另外一种表述。共产主义社会就是高度和谐发展的社会。它是从追求人类的共同富裕走向追求共同发展，从追求解放全人类走向追求人类与自然万物的和谐发展、共同繁荣。准确地说，人类社会的发展方向不是共产，而是和谐，因为富裕只是求发展的必要物质条件，求发展才是人的最高理想。
要有民主，要有自由，但是，要在科学的基础上用和谐发展规范民主和自由。站在科学、民主、自由的肩膀上，举起“和谐发展，大家都赢”的旗帜，创建一个高度和谐发展的社会——人类大家庭、和谐世界、理想境界，这是人类社会发展的正确方向。
八、培养创建和谐世界的人
你为多少人的生存发展，广义地说是为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展，创造与提供了多少有利的条件，你的人生价值就有多高，你的德行就有多大，你的人品就有多么可爱，你的人格就有多么可敬，你的心灵就有多么善美，你的思想境界就有多么崇高，你就能得到多少人的爱戴、拥护、支持、帮助、感谢、怀念，你的发展就达到了多高的水平，你就创造了多少社会和谐，你就占有了多大不朽的时空，你就掌握了多少真理，你的人生就有多么光彩。这是人的和谐价值观、发展观、道德观、审美观、理想观、动力观的具体统一，是社会和谐原理。人们用这样的思想理念识别是非、权衡利弊、选择行为，就会自觉地去创建和谐社会与和谐世界。
认识的深化、提高、扩展没有止境，否定的意见会促进肯定的意见深化、提高、完善，质疑与批评会促进思想进步、发展真理。请质疑、批评、赐教，欢迎参与交流、探讨、研究、传播。
作者：张德文
本人是退休教师，教过从初中一年级到本科二年级的多门基础文化课，做过教学箮理、教学研究工作，退休后从事素质教育、创新教育、和谐文化研究。在价值中国网上有实名制博客。
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