研究教育强国，寻求合作伙伴
尊敬的各级各类教育工作的领导、各级各类的教育工作者，您好！
本人是退休教师，研究的课题是：“素质教育超越应试”、“教育扶贫智力扶贫”、“学一知十超常思维”，“办世界第一学校，培养世界第一人”（辅助课题：实现梦想的路应该怎样走，成为院士、拿诺贝尔奖的路怎样走），寻找志同道合者进行合作研究。
各级各类的每个教育工作者，各级各类的每个教育工作领导者，都应该自立科研课题：如何创造世界最先进的教育，培养世界最高素质的人？研究的基本方法应该是独立研究与相互交流结合，科学分析与激发灵感结合，理论研究与实践研究结合。最终看结果的客观实际，由人民评价，由历史选择。
目标激发动力，办法是想出来的，条件是创造出来的，幸福在去目标的路上。培养高素质的人——就是教育强国。
有合作意向者，我提供理论与方法，请对方做实践研究，提供实践研究报告。只有科学的理论指导才可能实现预期的目标，科学的方法是实现预期目标的关键，实践是检验理论与方法科学性的根本途径，也是深化、提高、完善理论与方法的根本途径，是创造价值、产生效益、实现目标的根本途径，所以，科学研究必须使理论与实践相结合。实践研究的成果有四项:一、实践研究报告，二、学生素质提高，三、教育水平提高，四、能有新的发现，深化、提高、发展、完善教育理论与方法。学生素质提高的表现：一是提高学习动力、效率与考试成绩，只有考试成绩超过应试教育，才能使应试教育向素质教育转。二是提高发展潜力，只有提高适应社会、开拓创新能力，才能创造人生高价值、开拓精神高境界。教育水平提高的表现：一是为学生发展提供正确的导向、导路、导法，方向、道路、方法正确，才能大有作为，促进社会和谐发展。二是帮助学生学会善于学习、善于思考、善于创新，好学不如会学，会学不如能学，能学不如善学，善于学习，就能由弱变强、由贫变富、由落后变先进，有所作为、改变命运、实现梦想。
实践研究的条件是有学生就可以，与学校的条件和老师与学生原来的基础素质关系不大，不涉及经费问题，越是落后的地区、学校、班级、学生，越容易看效果。由落后变先进，必须先积极探索研究。
对此课题有兴趣者，可以先交流，逐步深入探讨，关键在追求目标。
张德文 2016-10-16
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