同志们：

前不久，我们在这里隆重举行了2014届毕业生毕业典礼，初次就业率高于全市平均水平、83名毕业生考取研究生、759名毕业生受重庆市和学校表彰,再一次彰显了学校新的重大发展成果。近日来，学校成功实施了内部管理和人事制度改革，院（部）设置和内部管理进一步优化，部分到龄校院两级领导干部顾大局识大体提出了领导岗位，一批新人通过岗位竞聘走上了各级领导岗位。借此机会，我代表董事会和学校党政，向为学校今年取得重大发展成就付出辛勤劳动和智慧的广大教职工表示真诚的感谢！向退出领导岗位的各位同志致以崇高的敬意！向走上领导岗位的各位同志表示热烈的祝贺！下面我讲三点意见。

一、深刻认识学校内部管理和人事制度改革的重大意义和紧迫性

实施内部管理和人事制度改革，是贯彻落实党的十八届三中全会精神的需要。党的十八届三中全会深刻剖析了当前改革发展稳定面临的形势，是全面深化改革开放的一次总动员、总部署，对于深化教育领域综合改革，努力办好人民满意的教育，具有重要而深远的意义。深化教育领域综合改革，要以改革推动发展、提高质量，主动适应经济社会发展需要，自觉遵循教育规律和人才成长规律，进一步突出重点，明确攻坚方向，找准着力点，完善配套政策，不断取得新突破。进一步解放思想，大胆探索，勇于突破制约教育事业科学发展的体制机制障碍，努力开拓教育改革发展新局面。

实施内部管理和人事制度改革，是加快学校转型发展的需要。应用技术型大学，是加快经济社会发展，深化高等教育改革，建设现代职业教育体系需要，与高等教育、职业教育、继续教育相融合，培养高素质、高层次、知识型、创新型、应用型、技术技能型人才的新型大学。建设应用技术大学体现在五个迫切需要，一是国家和地方转变经济发展方式、产业转型升级的迫切需要；二是行业企业发展对高层次技术技能型人才的迫切需要；三是我国高等教育分类改革、分类管理，完善现代职业教育体系的迫切需要；四是地方高校生存发展、特色办学的迫切需要；五是大学生成长成才，创业、就业、发展的迫切需要。但是目前，全国满足市场需求、满足产业发展需求的应用技术人才供应不足，尤其是高技术技能人才不足。这种人才培养与需求之间不协调的结构性矛盾突出。

实施内部管理和人事制度改革，是巩固党的群众路线教育实践活动成果的需要。去年根据重庆市委和市委教育工委的统一部署，重庆人文科技学院作为全市第一批开展党的群众路线教育实践活动单位，扎实推进，成效显著，富有特色，得到了广大教职工的理解、支持，受到了市委教育工委的高度肯定。学校总结教育实践活动的做法、经验和不足，将成功做法和好的经验不断转化为相应制度，找出不足加以改进或完善，以便建立长效机制，促进学校又好又快发展。总的来看，学校院（部）设置不适应人才培养需要，内部管理效率不高，机关人员臃肿，工作苦乐不均，基层和广大教职工反映较大，必须予以改革，优化配置，精简高效。

实施内部管理和人事制度改革，是优化人才资源配置的需要。深化人事制度改革，进一步实行岗位分类管理，全面推行公开招聘和聘用制，加强合同管理，探索多种分配激励方式，调动教职工的积极性。同时，改革校内管理体制，推进教学科研基层组织建设。人事制度改革本身也是综合改革，既要与内部管理体制改革、教学科研组织方式变革综合配套，又要与完善内部治理结构、建设现代大学制度相互适应。

实施内部管理和人事制度改革，是提升学校整体管理水平的需要。深化人事制度改革，完善人才遴选机制、竞争机制、评价机制、流动机制、激励机制和相应的保障措施，最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，是人才强校的根本，是增强高校科技创新和教育创新能力的重要举措。探索建立职务与职级相结合的职员管理制度，重新认识和界定职员制基本内涵，明确职员职务聘任制体现德才兼备和业绩能力导向，职员职级考评制体现年功积累和考核结果的作用；坚持“以岗定薪，岗变薪变”的分配原则。聘任职员职务实行公开招聘、竞争上岗；注重发挥薪酬政策在吸引、稳定人才方面的作用，构建适应人才强校战略的新型薪酬制度。

二、各级组织和领导干部要把思想和行动迅速统一到学校转型发展中来

同志们，你们通过这次竞聘走上了各级领导岗位，董事会和学校党政寄予厚望。在今后的日子里，你们任重而道远，希望你们不负董事会、广大师生员工的重托，义不容辞地担当起学校转型发展重任，团结带领大家高屋建瓴、乘势而上，为推进转型、强校升位、建成一流高水平民办大学做出贡献。借此机会，提出以下要求或希望。

要加强学习。习近平同志指出，各级领导干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。要适应不断发展变化的新形势，解决好各种矛盾和问题，领导干部必须在加强学习上下功夫，不断充实、提高、完善自己。领导干部加强学习，关键要有正确的学习态度。只有端正学习态度，才会有学习的紧迫感，才会学得主动、学得认真、学得深入。要把加强学习作为政治任务、历史使命和重要责任，深刻认识到学习是加强党性修养、坚定理想信念、提高精神境界的重要手段，是获取知识、提升能力、增长本领的必经之路。要克服“工作太忙，没有时间学习”、“学不学都一样，不影响工作”、“只要干好就行，学习没什么大用”等错误思想认识，进一步增强学习的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”，从“一般学”向“深入学”转变。 要把握学习重点。要结合领导干部的工作性质，既要注重拓宽知识面，又要突出重点，深入学习履行职责所必需的各种知识，做到博采众长、厚积薄发，增加知识储备，拓展知识结构，培养世界眼光、增强战略思维能力，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性，力争成为一名真正的行家里手、内行领导。要向书本学习，本着缺什么、补什么的原则，多读书、读好书，把读书与运用相结合、把阅读与思考相结合，不断提高学习能力，拓宽知识视野；向实践学习。领导干部要在实践中经受锻炼、增长才干，更好地担负起推进科学发展、促进社会和谐的职责。开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，注重研究新情况，解决新问题，在实践中总结经验、把握规律，用实践来检验和提高学习的成效，做学习型、实干型领导干部；向广大人民群众学习。群众是真正的英雄，人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。领导干部要放下架子，深入基层，深入群众，增进与群众的感情，始终与群众站在一起、打成一片。要尊重群众的首创精神，广开言路，广集民智，广纳良策，虚心向群众求教，拜群众为师，甘当群众的小学生，进一步加强调查研究，做到问政于民、问需于民、问计于民，努力把群众的聪明才智凝聚起来，形成推动科学发展的强大合力。

要顾全大局。实践证明，只有一切行动听指挥，一切行动服从大局的需要，才能增强凝聚力，提高战斗力，更好地完成各项任务。我们经常讲，要顾全大局，服从和服务于大局。但是有相当部分领导干部仍然没有做到这一点。其原因不外乎两点，一是没有正确认识大局及其重要性，二是站在个人或局部利益对待大局。所以有必要来认识大局。什么是大局，我个人理解，就是事关学校校园稳定、战略转型和长足发展的重大事情。大局有长期性和阶段性之分。事关学校校园稳定、战略转型和长足发展的重大事情，就是长期性大局。我们要顾全大局，就是要服从和服务于这个大局，集中人力物力和智慧，大力推进学校稳定转型和发展，加快学校强校升位，建成西部一流、全国有重要影响的高水平民办大学。那么现阶段的大局是什么，我认为，主要是两个，第一个是招生，第二个是衔接。招生是学校赖以生存的基础，我们当前首要任务，或者是说首要大局就是招生。今年的招生必须在发扬坚持原则、遵纪守法、连续作战的基础上，保质保量地完成招生任务，尤其是要尽可能多地招到优质生源。衔接，就是做好工作衔接。我们刚刚成功进行了内部管理和人事制度改革，紧接着就是交接工作。要求做到无缝对接，把各项工作交接好、衔接好，不能出现丝毫差错和纰漏。无论是已经退下来的老同志，还是刚上任的新同志，必须站在大局高度、党性高度做好交接和衔接。总之，各级领导干部要自觉同党中央保持一致，把握正确的政治方向。要一切行动听指挥，时刻做到讲原则、听招呼、守纪律。

要敢于担当。习近平同志在与中央党校学员座谈时强调：坚持原则，敢于负责，勇于担当。我理解，责任意识、担当精神。从本质上讲，是我们党先进、优秀的重要体现和重要保证，是一种无私的政治品格，一种必备的履职能力，一种过硬的工作作风。从现实要求看，领导干部敢于担当，主要体现在三个方面：一是摸实情、讲真话。二是勇于攻坚克难。三是敢于和不正之风作斗争。一事当前，是否勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题，集中体现和反映了领导干部的综合素质。那么怎要才敢于担当呢？首先，要增强敢于担当的勇气 。担当意味着付出、奉献甚至牺牲，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失，那么，是什么让一名共产党员特别是党员领导干部能够义无反顾、无怨无悔地做到这一点，我想，这种勇气和力量，只能来源于坚定的理想信念，来源于共产党人的政治远见。为了群众的利益和幸福而奋发工作、勇于付出，是先进和优秀的。有了这样的正确认识，我们才能充满自信和勇气，自觉自愿地为党分忧、为国尽责、为民奉献。其次要提高敢于担当的能力。习近平同志多次强调，领导干部既要有激情、有韧劲，更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。要着力提高科学思维的能力。领导同志一定要结合理论学习，着重掌握科学的世界观和方法论，学会运用马克思主义的立场、观点和方法来观察事物、分析问题，尤其要增强辩证思维、战略思维能力，善于按照自己所领导工作的客观规律来科学决策、推动工作，充分发挥科学思维对提高能力水平的根本性作用。要 努力掌握科学的工作方法。要了解真实情况，对基层和群众反映的问题，能够及时解决的要就地解决；一时解决不了的，耐心向群众解释清楚，做好思想工作。更重要的是，要加强对全局性、长远性、政策性问题的研究，加强对深层次矛盾问题的研究，不断完善工作的思路、措施和办法。不管正职、副职，对建好班子、带好队伍，都负有重要责任，尤其是一把手，更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。作为领导干部，如果能够始终保持一种如履薄冰的感觉，能够始终保持听到意见、批评就愿意整改这样一种状态，就会少犯错误，或者犯的错误会小一点。大家都这样做，就能够不断提高班子解决自身问题的能力。要有敢于担当的胸怀 。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。做到敢于担当，要正确看待个人得失。如果整天想着当好人、拉关系、谋私利，即使一时得利，也肯定会被群众指脊梁骨，这样的干部难以干成大事，也难以承担重任。要正确对待失误和挫折。干事难免出错，在荣誉面前不争功、在失误面前不推过，是领导干部应有的觉悟和境界。要有敢于担当的底气。 一个党员尤其是领导干部过不了廉政关，就没有担当可言。无私才能无畏，自身不干净、不纯洁就没有担当的资格和底气。如果在廉洁自律上放松了警惕，很容易出问题。搞一次特殊就丢一份威信，破一次规矩就留一个污点，谋一次私利就失一片民心。我们要按照“讲党性、重品行、作表率”的要求，自觉加强党性锻炼，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终保持高尚的精神追求。要坚持严自律、善治家、慎交友，坚决克服侥幸心理、从众心理、不平衡心理，任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住家园，堂堂正正做人，清清白白做官，干干净净做事，始终保持共产党人的政治本色。总之，领导干部敢担当，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一个干部的担当、责任，最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂的矛盾。面对各种矛盾，领导干部一定要深入一线、主动靠前，努力把矛盾化解在基层，把问题解决在萌芽状态。在学校稳定转型发展的实践中，我们还有许多难题需要破解，这都需要我们大兴敢于担当之风，锤炼各级领导干部敢于探索、敢于实践、敢于负责的品格，肩负起使命，做出无愧新业绩。

要善于创新。创新是一种精神，是我们时代鲜明的特征。无疑，理论需要创新，制度需要创新，科技需要创新，方方面面的工作都需要创新，因为创新是民族进步的灵魂。但是，创新不是无源之水、无本之木，不是轻而易举、唾手可得的事情。向应用技术型大学转型，就迫切需要我们创新，创新人才培养模式、创新课程体系、创新教学方法等。这就要求我们既要勇于创新，更要善于创新，为创新而进行理论和实践上的不断积累，使创新成为厚积薄发的产物。勇于创新不易，善于创新更难。勇于创新，就是要培养和树立创新的观念、创新的勇气和创新的精神。善于创新，就是要通过刻苦学习和实践锻炼，努力提高创新能力，不断研究新情况，解决新问题。善于创新的前提，是要搞清楚创新究竟从哪里来、到哪里去。创新要从实践中来、到实践中去。真正的创新，必须适应实践的发展。不经过长期的积累，不研究理论和现实中的种种问题，不作艰苦细致的创造性工作，仅靠一知半解、浅尝辄止，只能离创新越来越远。 善于创新的关键是提高创新的能力，而创新能力的提高，既有赖于理论的积累，也有赖于实践的积累。就理论积累而言，必须刻苦学习、勤于思考，努力提高马克思主义理论素养，认真学习自然科学和社会科学知识。就实践积累而言，应该不断理解创新的内涵，体验创新的要求，提高创新的勇气，投身创新的实践，特别是要认真分析和研究实际工作中还有哪些不合时宜的观念、做法和体制。 就创新的基本途径、过程而言，就是扬弃旧义，扬旧义之长，避旧义之短，并且超越旧义，从而进入新知的境界，根据新形势、新任务，研究新情况、新问题，探索新思路、新办法，求得新知识、新思想。

要充满激情。茶余饭后，经常听到一些朋友抱怨“没劲”。说每天忙忙碌碌、事务缠身却弄不出个名堂，工作没劲；心里装了很多计划却落实不了，翻开书本就想打瞌睡，学习没劲；闲暇之余，除了打点小牌竟没有什么让自己饶有兴趣参加的活动，生活没劲。个人以为，产生种种“没劲”的表现，其根源就是缺乏激情。所以新上来的同志必须充满激情。激情是力量的源泉。对家庭有激情，就会拥有爱的源泉，和家人精心构筑爱的港湾。对事业有激情，就会有一种向上的动力，不计得失，忘我工作，勤奋耕耘。一个朝气蓬勃、激情焕发的人，必定富有斗志，拥有源源不竭的发展动力。激情是智慧的摇篮。遇到挑战，往往需要智慧的力量去攻克。智慧的闪光点就是灵感，而有没有激情则是产生灵感的必要条件。没有激情，就没有创新，就不能迸发出智慧的火花。在这种激情下产生的强烈好奇心和求知欲，往往是创新的内在动力。激情是一种信念、一种支柱、一种力量。一个充满激情的人，家庭支持你、领导信任你，同事拥护你，下属钦佩你，机遇青睐你，最大的受益者还是你自己。怎样才有激情？我们要对工作充满激情、对同志充满激情、对家庭充满激情、对生活充满激情，不断用新的目标激励自己，勇于接受新生事物，全力面对新的挑战，积极创造新的价值。这样，才不会觉得没劲，才会活出自己的一份精彩。有了工作热情，才会丰富工作成果，才能证明工作能力。没有工作热情，成天混日子，那么只会日渐消沉。

要率先垂范。作为一个领导干部，肩负着组织和带领群众全面贯彻落实党的路线、方针、政策的重要职责，其作风建设的好坏，直接关乎着党的形象和一个单位的发展。因此，作为领导干部要站在作风大整顿活动的前列，要充分发挥领导干部的表率作用，锐意进取，甘当领头雁和火车头。一要勇做解放思想的表率。一个单位的工作好坏，归根结底是思想观念的好坏。领导干部要带头摒弃陈旧观念，努力冲破思想禁锢，敢闯敢试，先行先试，抢抓机遇，加快发展。二要做开拓创新的表率。领导干部在工作中,要结合本单位的工作实际,确立新目标，理清新思路，推出新举措，打造新亮点。三要做真抓实干的表率。实干兴班，空谈误局。“再创新辉煌”是“干”出来的，而不是“吹”出来的。领导干部要切实转变作风，第一要做到开门办公、挂牌上岗、按时签到；第二决策果断，规矩明白、思路清醒；第三注重狠抓落实，深入一线，善解难题，多办实事。四要做廉洁自律的表率。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。领导干部要时刻保持清醒的头脑，要正确使用手中权力，常思贪欲之害，常修为政之德，筑牢思想防线，守住道德底线，工作上从高从严，生活上从简从朴，自觉抵制各种诱惑，努力树立良好形象。领导干部必须做到看好自己门，管好自己的人，办好自己的事，在任何时候、任何场合都要处处事事高标准、严要求，要讲党性、重品行、作表率，为学校转型发展事业交上一份满意的答卷。

同志们，学校发展机遇和严峻挑战并存，自身存在的优劣势已经显现，要求各级组织、各级领导干部牢记使命、不负重托，以饱满的工作激情、以昂扬的事业斗志，精诚团结、锐意进取，努力创造内部管理人事改革以后的新开局、胜利夺取学校转型发展时期的新成就！