第八课 教学目的——培养创建和谐社会与和谐世界的人才与社会精英

    教学目的：研究与传播和谐文化，培养创建和谐社会与和谐世界的人才与社会精英。 

    研究与传播和谐文化

    现实的中国，要创建和谐社会，和谐文化与素质教育的思想理论还不够成熟，所以，必须深入研究。传播的目的既是促进研究，更是促使思想向实践转化的必要途径，传播和谐文化就是在用和谐文化铸造人的灵魂，就是在培养创建和谐社会与和谐世界的人才。这条路的发展空间无限广阔，这个理想目标的前景灿烂辉煌，有思想的人都应该认真地想一想。任何社会改革，都是先有改革的思想与方案，然后才有改革的实践活动。要自觉地创建一个新社会，就必须先创建一种新的文化。社会主义的发展过程是从社会主义文化开始，到社会主义政治，到社会主义经济，再到社会主义的政治、经济、文化全面发展。社会主义理论中的科技与真理含量不够用，“各尽所能，按劳分配”，“各尽所能，按需分配”的提法只是一种主观愿望，并不科学，达不到预期目的，所以在发展的过程中才走回头路。要创建和谐社会，必须优先研究与传播和谐文化，用和谐文化培养创建和谐社会的人，然后才能有广泛地、普遍地、深刻地创建和谐社会的实践活动。把和谐世界做为人类社会的发展方向和理想目标的人，愿意为创建和谐社会做贡献的人，必须坚定地优先探索、研究、创建、传播和谐文化。必须使和谐文化中有足够的科技与真理含量，否则，就会陷入“以其昏昏，使人昭昭”，自欺、欺人，误己、误人，害己、害人，贻误国家民族发展，贻误人类社会进步。

    培养社会精英

    这里的教学是专业教学，以研究与传播和谐文化为中心；也是基础教学，着重帮助人提高学习能力。只要学会善于学习、善于思考、善于创新，就什么都能学会，什么专业的知识与技能都能掌握。只要善于学习，就能成龙成凤，由弱变强，由贫变富，由落后变先进，改变命运，有所作为，成为社会精英。社会精英是在创建和谐社会中有巨大贡献的人。只有选择了正确的前进方向，才能有进步，才能成为先进，成为模范，成为社会精英。方向错了，后边的事就别想了，有所作为，也是罪过。

    共同探讨

    认识的深化、提高、扩展没有止境，没有哪一个人是真理的化身，说错话、办错事是常有的事。随时放弃错误、纠正错误的说话不算数，是最完美的理智，是最可靠的诚信。否定的意见会促进肯定的意见深化、提高、完善，质疑与批评会促进思想进步、发展真理。欢迎对此课题有兴趣的人积极参与，坦诚地提出质疑、批评、赐教，这就是讲理，这就是相互交流，相互学习，共同探讨，共同提高。

    讨论题：

    1、社会改革中的认识与实践关系是怎样的？2、你怎么看待社会主义的发展过程是从社会主义文化开始这一思想？3、怎样认识和谐文化的现状？4、创建和谐社会的理论依据是什么？5、和谐社会能成为一种社会形态吗？6、各种社会形态中都会有和谐的特征吗？7、和谐世界是不同思想文化与社会制度的和平共处吗？8、包容、妥协、退让是和谐吗？