推进中国的经济发展，离不开中国政府的调整，更离不开中国政府的坚守目标。但完成这一切的一切都得有我们一代又一代的人来完成，没有人才，你谈什么？你什么也谈不上。面对中国教育与中国人口结构，我都有一点担心，做为80后的我们，我想我们是一代承上启下的人，90时年代出生的人都是独生子女了。80后在兄弟姐妹之间是最后的尾巴，从此中国也将面临着，二个年青人负担四个老人的责任，以这样的速度，中国要不了多少年就是老龄化了。所以计划生育得改政策，一个家庭出现，一个孩奖励，二个孩子正常，三个孩子惩罚的制度。这只能解决中国这个民族不会出在那个时期“断层”的情况，保证民族人员的兴旺是保证中国经济可持续发展的道路的根本。没人你什么也别谈。人的问题要解决。重要的是人才的问题更要解决。实际上，我一直都认为中国不缺少人才，缺少的是教育家。中国的教育体系得改革，必须改革。社会需要的与学校培养的不对口，学校培养的是“吸血虫”只知道学习知识，社会要的是“工作人”。
　　 中国的九年义务基础教育，我无可厚非，但是从高中到大学到研究生，这三个阶段得调整。在万人齐过独木桥时候，有多少怀有梦想，到此停止，又有多少因选错专业，而一直错下去了呢？社会需要是社会人，能在社会上生长的人，而学校出来了就失去生存的能力，这样的教育还不得改革吗？高中是一个学习基础知识的终结点，大学又是学专业知识的基础点，我们拿到本科毕业证，就高高兴兴的走出学校，走出学校才发现原来所学的专业已过时了，更可怕是，我进入我们专业的公司里，发现原来专业知识用不上，用上的是公司在某一产品上面的技术，和公司其他人员的配合。大学是专业的基础教育，而我们要的是适应社会教育。
　　 所以教育事业的完善才是保证中国经济稳健发展的根与本。推进大学的改革，是适应社会，培养人才的一根本出发点，如果在未来，我们中国不能出现更人性化的大学，那么势必阻碍中国经济的发展。教育事业，是传承与发扬我们民族精神一个事业，更是为我们伟大祖国提供可持续发展的力量的源泉，不能忽视。