听孔凡哲讲座心得

                       岳丽

    期待了几天的一天终于到来了，早就听说孔凡哲教授对新课标的研读有独特的见解，今天一听还真是不同凡响。“研读”、“切磋”、“引领”、“反思”、“提升”是他的思想。孔教授是参与整个课标的修订工作的，所以对于课标的解读讲解的非常的详细！孔教授了解课标中一点一滴，他的讲解更加详细，通过他的讲解，让我们深深体会到课标修订的不易，课标的背后是无数一线教师和专家的辛苦付出！

“研读”摒弃原有的理念，建立新的教育理念，               “切磋”学员之间相互学习，相互交流经验，“引领”要有高人的指点和朋友的帮助，“反思”做一个善于反思的人，只有做到以上的四点，才能让自己得到提升！

李教授从十个字谈开来，他结合生活中的实际问题，由女孩穿高跟鞋问题引入，充分让我们认识到数学知识在实际生活中的作用，“用数学来拓展自己的生活空间，提高自己的幸福指数”“学数学是为了用数学，而不是成为一个书呆子”所以我们要用心来研读，摒弃自己原有的观念，建立新的教育理念！

“切磋”，用李教授的话来说，参加培训的每一个人都有自己的绝招，如果我们都肯把自己的绝招拿出来，那么你就会收获到49个绝招，学员与学员之间的交流和切磋是非常有用处的！

做教师就要学会“包饺子”：东北人爱吃酸菜加瘦肉；河南人爱吃大葱加瘦肉；广州人爱吃虾加蔬菜；肉就好比数学的核，学生不同，承载学生的材料也要不同。多么生动和恰当的比喻啊，我们作为新课改下的老师，是否将自己的学生去分别对待了呢？我们是否会包饺子呢？李教授说的一点也不错，我们只有做到“研读”、“切磋”、“引领”、“反思”才能得到“提升”！

教授说的这句话让我反思了很久，我们的课堂由原来的 “满堂灌”到“满堂问”、“满堂跑”到现在的“这有满地草，谁想吃多少就吃多少？”我们的教育到底是进步了还是退步了，我想会产生这种情况可能还是我们对课标把握的不到位吧！我认为，教师教学要着力调动学生的学习积极性，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、学生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度。