奔跑的男孩: 启蒙还有小时候的梦

——出家因缘原创连载（2）

二．小学回忆

这所小学是我上学前两年新修的，可以说是一所正规小学，师资教学各方面相对是比较好的，以前的学校坐落在村子里的破旧房子里，各方面条件都很差，少数家境不理想的孩子，就在此读书，这毕竟是“出人头地”的一线希望，而境况稍好的家庭都纷纷送子到外地念书去了，农村人没多少见识，唯一知道的就是要让孩子考功名——上好大学。新校的启用顺应民心，新生报名多达数百，这种场面在农村是不常见的。

老师一瞥

小学一年级的时候，算术题怎么都学不会，于是也就名正言顺地成了差等生。我向无大志，一心只想和同学在一起捉迷藏，或者陪家人上街，总之你让我给别人端茶送水，放学后给人拿书包，这种事我能干，但如果反过来让别人给我提鞋，我是断然不敢享受的。哪里还敢说“大丈夫当如是也”的豪言壮语。

一年级的班主任是一位年过花甲的老教师，因为教学不错，所以是破格而用的，更重要的她还是我的一个远房亲戚。在这样一层关系上，本以为自己会得到一些特殊的照顾，事实恰恰相反，她对我这个不学无术的小子是百般厌恶，真的想迁班之而后快，因为我影响了她的声誉。这对我幼小的心灵是一种伤害，一个抹不去的污点。果然在升学时，她真的就把我给留了一级，当时国家还没有“全班端”的教育政策，而且学校又是新的，制度这块还不够完善，少数几个有资历的老教员有相当的权力，可以“欺上瞒下，胡作非为”，所以想留一个不学无术的家伙重读简直是太容易了。我虽向无大志，却也是皮生肉长，对世道人情虽不了了，却也知道好人坏人，知道感恩，她的做法实难让我这个学生称道些什么。不知什么原因，在以后的学习生活中遇到的都是好老师，对自己的帮助很大。

董老师是我的第二个班主任，教学严谨，人品也很好，他爱学生胜过自己的孩子，同学们也很喜欢接近这位老师。就有那么一次，他孩子跟其他同学吵了起来，谁都劝不了，这种大事肯定第一时间被班主任知道，董老师过来后，就把自己的孩子给训斥了一顿，而且要求他的孩子向对方道歉，并保证以后和睦相处，这种场面怎么会不感人泪下呢？自己是班里差等生，也无有想进取的心，但董老师对我从来都很和蔼，经常鼓励我要努力，我又怎能不感动呢？

吕老师是一位数学教师，有一次考试很不理想，吕老师就问了一下原因，并鼓励我要努力，临走时给了我一本辅导书让我先去看，遇到不懂的再给我解答。

当然还有很多，这里就不一一列举了，我是觉得很多事情真的很难说到底是对还是错，眼前看起来很不好的一件事，但如果把眼光拉长到10年、20年甚至一生，反而变成了一件好事情。就像我那位班主任对我百般刁难，最后我却因为他的刁难而有幸遇到很多好老师，让自己走上去，从这个角度来看，他反倒成了我的大恩人，焉得不感恩？

害过“单相思”

一年级的时候，我曾“喜欢”过一个女孩，我不知道是不是该用“喜欢”一词，但我也确实想不到比这个词更贴切的词了，姑且用之。世间有两个词：“一见钟情”和“日久生情”，我想我是属于前者。第一次见到她，内心就很有好感，这时候我的活泼开朗已经去我远矣，随之而来的就是内向、害羞，尤其是面对女生，对我来说需要很大的精神鼓励，才能有勇气走到她们面前打声招呼，之后就是面红耳赤，于是就趴在桌子上佯装睡觉，生怕被同学笑话。这应该算是没啥出息吧！没办法，以后的10年里我就是一直那么没有出息，确实很让人担心，明天的路上尽是荆棘，不知道自己该如何去面对。真是造化弄人，10年后我竟剃发出家，成了僧人，终日与黄灯古卷为伍，以红鱼青罄相伴，同行师友相拉拔，我想这就是自己最好的归宿了。若非当年班主任的那道圣旨，我想自己的人生就要重写了，也不会有那么美满的结局了。

这一次，偷的是文章

童年时偷钱的回忆，依稀是昨日刚发生之事，历历在目，本以为会知错就改，善莫大焉，不料在三年级时又犯了。

三年级始有作文课，因为之前语文基础打得不好，所以写作对我来说极具挑战性，作文课是要写一篇100字的文章，我脑汁绞尽也挤不出来什么东西。现在回想起自己看到同学们都在认真写作，独我一人脸上挂着无奈，眼睛瞧着黑板上的作文题目，只有干着急，等待奇迹出现。后来就发现同桌手中有一秘典——《小学生作文大全》。有了它，确实可以高枕无忧，什么类型作文在这上面都可以找到比较好的范文，这是我唯一的希望，岂能放过，虽然知道不对，却也管不了那么多了，心中只有一个愿望——绝对不能有辱师命，下课前一定要把作文交上去，但我并不专业，一篇500字的作文，我抄了四分之一，没有开头，没有结尾，明眼人一看就知道是抄的，我后来的下场就不言而喻了。

(未完待续)