陪她一起读书

              —尊重学生  待生如友的演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

    大家好！

 今天我要演讲的题目是《陪她一起读书》。

这个月以来我们一直在进行师德师风学习，学习尊重学生、待生如友。这不由得让我想起了我班的一名学生。

记得去年我刚拿到分班的成绩表时，最后一名学生的成绩引起了我的注意，也让我大吃一惊，语数双科总分共7分。让人难以相信，这会是一名怎样的学生？

她的名字早已印入脑海，踏进教室我就急于寻找她的身影。点名时我留意到她坐在后面的一个角落，头都不敢抬得太高。远看去她还是一个很清秀的女孩。课堂上我不敢让她回答任何问题。开学没几天她的父亲还亲自找过我，和我亲口交代：“她的成绩老师你不用费心，我只希望她能每天坐在教室里不给你添乱，也没指望她能学点什么。”我有点不敢相信自己的耳朵，天下那有这样的父亲。我真能向她父亲说的那样，对她不闻不问吗？我不敢忘记我还是一名教书育人的教师。

她弱小的身影一直牵动着我的心。课后，我悄悄地把她叫到身边，和她交谈中，我才得知，她的智商与其他学生确实存在一定的差距，但我也发现了她言语表达不差于他人，还能认识一些简单的字，并非无可救药。深思后，我改变了对她的教学方式，课堂上同样要求她认真听讲，我也会适当向她提出简单的问题来稳住她的注意力。仅仅如此是不够的，为了唤起她对学习的兴趣，我特意利用课余时间如中午对她进行一对一的辅导，从简单的识字开始。虽说她的记忆力比其他同学相差很多，但多讲几遍还是能记住的。要给她足够的时间和信心。一个中午下来，该识的生字也能记住一大半。有此成效我已很满意了。繁忙时，我还安排了几个优秀的学生陪她一起读书。看到她有丝毫的进步我就感到欣慰。

目睹这位学生的改变和进步，使我深深的领悟到：

以人为本、倾注师爱

尊重每一位学生。“以人为本”是对每位教师的基本的要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样我们教师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于那些后进生特别是残疾生，我们更应该放下架子、亲近他、敞开心扉。以关爱之心来融化他的心弦，用师爱去温暖他，让他们感受到慈母般的关爱，班级大家庭的温馨。

爱生如子、待生如友

“一日为师，终身为父”这句话不仅讲的是要求学生对教师要尊重，也道出了教师对学生就好比父母对子女那般关爱、体贴。教师在教育孩子的过程中最需要的是真诚地为孩子付出爱心，待生如友。如果教师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性和人格尊严，多给学生关爱和温暖，那么师生关系肯定融洽和谐。和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，更有助于师生的身心健康。

教师的爱是使学生产生自尊、自爱、自信的重要精神力量。只有学生具备这种精神力量，师生关系才能提高到较高的层次的水平。我们要完成教书育人的任务，就地让学生喜欢你、亲近你、愿意听你的话，特别是那些学得很苦，成绩不佳的学生，我们更要经常与他们进行情感交流，让爱与关怀如春雨般滋润他们的心田。

                                  谢谢大家！