韵竹：杨老师你好！我心理很困惑，真心的希望你能帮助我，我的儿子现在沉迷于在网上找同性的对象，而没心思上课，今年高二，他已经一个月没上课了，前两天非要去沈阳见网友，谁的话也听不进去，我知道他心理有问题，他自己也说他控制不了自己，可是带他去找心理医生他又不去，他觉得他的事和别人说难以启齿，会感觉难看。和我们也不交流，他的事只是和一个比他大10岁的朋友说一些， 杨老师，我请求你能给我些指导，我要用怎样的方法才能让我的儿子去接受心理老师的帮助，谢谢你了！
杨永龙：我觉得对你的问题解决起来有困难，因为我们都是外部因素，如果是你的儿子求助，那么就会有针对性
韵竹：我的儿子不想上学了，整天的在网上聊天，找同性的朋友，我给他找过心理老师，他觉得舜，不愿去，我该怎么办？
他本来可以考上大学的，可是他这样放弃我真觉得遗憾
杨永龙：我觉得先不要去找心理医生，而是让他尊重和信任的师长来交流沟通，找到其不上学的原因所在
韵竹：昨天，我问他上不上学，他说不知道，我问他有什么想法他也不知道，其实他挺迷茫的
我昨天给他的老师打电话了，老师今天来
杨永龙：也就是说把同性恋的事儿搁置起来，先了解为什么不去学校学习，即便是同性恋，将来也是要自我独立生活的。
韵竹：他们今年上高二，新换的班主任，因为他去年因病，没有其中考试，所以没成绩，今年开始分在了普通班，他就不想上了，后来和学校了解了情况，给他调回了重点班，现在的老师觉得他是托人进来的，儿子说开始老师对他有偏见，后来他的成绩很好，作文还就他自己拿了大奖，老师才对他有了些改变
他又一个月没上课了，我感觉老师对他也很一般，前些天我们去找老师，让老师给他打个电话，可是他没接
杨老师，他前两天去沈阳见网友了，我们不让他去，可是阻止不了他，他和我们喊闹，他让他的朋友给他买车票，说只要去的车票，到那网友会管他，回来后去上学，我们就假装不知道，把钱给了他朋友，让他去了，可是回来他还不去，我们是不是做的不对？
杨永龙：现在最关键的是要找到除了找同性朋友以外，他不去上学的原因。老师对他有偏见的原因并不是老师的主观，而是他自己的学习行为的表现，所以要想让老师欣赏，那么最需要的是他在行动上的表现
韵竹：家里的电脑坏了，他的朋友给他拿了个笔记本，我昨天和他说，如果他不去上学，就让他朋友拿走，并且不在理他了，他说我在逼她，他一样可以上网，我该怎么办？
杨永龙：另外，人虽然是情感动物，但是必须要满足基本的生活需要，只有基本需要满足之后才能去谈情说爱，这一点必须要让儿子知道
韵竹：我和老师见面的时候，老师说他挺好的，也挺关心集体，字写的很漂亮，说他们任课老师拿他当一号选手（班主任不教课）。
杨永龙：要想满足基本生活需要，那么就需要完成高中的学习任务以及考大学，然后才能找到维持生计的工作，只有维持生计的工作具有了，然后再去谈情说爱也不迟
韵竹：道理我给他讲了很多，他什么都明白，就是控制不了自己，我们做父母的应该怎样帮助他呢？
他有什么话也不说，他的事，我都是看他的空间和博客才知道的
杨永龙：另外，我们知道，同性恋之中有不少人学业和工作上都是非常优秀的，如果这个时候放弃学业加入到这个群体之中，将来会不会让他的同志看不起呢？
韵竹：他告诉我不想上学了，他想考导游，或学一技之长，自己创业，他说大学生找工作也很难
杨永龙：如果我们当家长的能站在孩子的角度考虑问题，然后以同理、共情之心与孩子交流和沟通，那么孩子也就会逐渐向我们敞开心扉的
韵竹：他是否和接触的人有关呢？他在网上认识的都是比他大的人，都有工作或是大学生，韵竹：我感觉我挺理解他的，可是他不学习，我真没法接受
杨永龙：一旦孩子敞开了心扉，那么我们就可以顺其自然的给予引导和教育。你觉得自己挺理解他的，他是不是觉得你不理解他呢？所以走进孩子的内心是非常重要的
韵竹：他的爸爸，知道他找同性的朋友快气死了，他是绝对不会接受的
杨永龙：同性恋也不是我们所想象的那种变态或畸形，这是人类进化过程中的一种正常变异，其行为和异性恋没有什么特别的区别，只不过他们与自己相爱是同性罢了。这就像我们有的人是右撇子有的人是左撇子一样，没什么孰是孰非、谁对谁错，只是一种心理和生理喜好而已。所以我们大可不必对他们排斥或歧视，再说了，在这个人人生而平等的时代，爱谁与怎么爱应该是由当事人来选择的，只要心中有爱，同时存在彼此欣赏、彼此维护、彼此照顾以及觉得自己与对方的交流交往是幸福、愉悦、快乐和甜蜜的，那么我们就应当尊重他们不同的选择和行为模式。只要我们从这个角度来理解和看待孩子，然后与孩子创造和谐融洽的关系，这时候他就会像我们所期望的一样去找心理医生的
韵竹：他就认为我不理解他，他什么都不说但是他有什么事情会写出来，我以前会偷看，但是看完我也不会和他发脾气，只是想怎样帮他，只是他的爸爸没法接受。
杨永龙：当孩子自觉自愿的去找心理医生，那么我们做父母的教育效果也就表现出来了
韵竹：儿子和朋友说，他控制不了自己，也许将来成家就好了。
杨永龙：所以我们首先要改变自己的看法和做法，这样我们才能有机会走进孩子的内心，只要我们走进了孩子的内心，我们就可能进一步教育和指导孩子。如果我们现在排斥孩子，那么孩子就会与我们的期望背道而驰
韵竹：我知道同性恋没什么，只是怕他将来到社会会受的歧视，他的承受能力挺差的。我会用你的方法劝他爸爸的。
杨永龙：只要他的爸爸改变了观念和对待孩子的行为，那么我们的孩子也就会自觉自愿的向我们敞开心扉的。
韵竹：对了，他和朋友说他认识一个比他大很多的人，这个人就是同性恋，是他把孩子带到了一个这样的场所，里面都是这样的人，孩子还差点受骗，从此进入的这圈，不能自拔。我们会按你的方法做的，现在面临的问题是他不上学可怎么办啊？我担心他休学一年，只是在家上网，那他就真的毁了
杨永龙：当孩子走进我们，我们真正了解了其内心，同时也从医学的角度确定了孩子是同行性取向时，那么我们所能做的就是接纳。关于上学，我所要说的就是先要与孩子沟通和交流，只要能实现这一条，那么上学的问题就基本上解决了
韵竹：那是需要时间的，可是他歇的时间太长了，学校有规定，够一定的课时是要休学的。
杨永龙：无论老师也好，长辈也好，目前先不要揭穿孩子与同性恋交往的事实，以和谐愉悦的方式让其走进学校
韵竹：再说，他也觉得落下课太多怕跟不上，怎么办？
杨永龙：所以你们做父母的为孩子保密也是关键的，实在不行那么就与孩子协商转学
韵竹：我们是为他保密，可是他的事，他都写在他的空间里了，只要是他的好友都会看到的
杨永龙：因为他在重点班，课程的进度比普通班快，这样转学后就不会有什么影响，记着关键词是“协商”
韵竹：他是想转到旅游学校，学习旅游，专业他就喜欢做导游，可是那不属于同类学校转不了
杨永龙：这有必要让孩子明白，首先必须上完高中，只有经过高考，才能进入到这样的学校
韵竹：我们去年就问了，再说那学校都是学校不好的孩子，都是在那混的，我们给他讲了必须上完高中，就算考不上大学再考导游也来的及，他也知道。
杨永龙：同时也要让孩子明白同性恋之中的不少人是学业和工作非常优秀的，如果自己不出色，将来一定会让他们看不起的。
韵竹：我想向你请教：用什么方法，从哪些方面来培养孩子的责任心呢？
杨永龙：你觉得应该从哪些方面来培养呢？
韵竹：我现在很迷茫。
杨永龙：你做到和孩子融洽沟通了吗？
韵竹：没有，老师和他谈了，可是老师走后，他还是不想去学校，他说要学英语，准备出国
杨永龙：仅仅老师谈你觉得有用吗？
韵竹：说他朋友借他钱，问他在那受不了苦怎么办，他说那在回来，我们什么话都给他讲了，可是他听不进去，所以才请来了老师，目前的状况是谁和他讲，他都听不进去，可是他自己又没有明确的目标，我真不知该从哪下手解决了，求你帮帮我
杨永龙：与孩子交流和沟通，像对待别人的孩子那样，像对待你们的朋友那样，来和孩子沟通。
韵竹：我感觉是这样做的，可是他的态度真的很过分
杨永龙：现在不是提要求的时候，而是让孩子真正感觉到你们理解他。如果你们真正让孩子感觉到理解了他，那么他就会敞开心扉与你们交流沟通的
韵竹：是，就向今天，他说要出国，他爸爸说把二姨夫请来咨询一下（我外甥在国外学习），用什么途径出国，可是他说要来他就走，其实他也知道自己做的不对，可是就是和我们对着干
我不知我们之间的问题出在哪？我也问过他，我们哪里做的不对，让他讲出来，我们改正，他告我是他的问题，我没有什么不好，
杨永龙：现在你的孩子正处于“第二逆反期”这一时期孩子的生理发育已逐渐成熟，出现第二性征，在心理上则正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强。他们要求成年人把他们当作大人看待，理解并尊重他们。如果这种理解与尊重的需要无法得到满足，自然会产生很强烈的逆反心理。
我们知道，人的一生，大概经历三个阶段：“你应该如何如何”→“我要如何如何”→“我是如何如何”。孩子从出生到青春期这段时期，他们更多的是通过依赖父母家长来享受幸福的，父母师长的话在某种程度上也就像圣旨一样，这个时候我们基本上把“你应这样”、“你应那样”的对孩子的训导形成了习惯。当然孩子对世界的认识和学习也是非常需要这种指点和训导的，随着孩子对世界的认识和学习，以及对基本生活和活动能力的逐渐熟悉和掌握，这时候他们的自我独立意识以及独特的灵魂就开始觉醒了，对各种各样的“你应该如何如何”开始反感乃至抵抗。于是乎要求成年人把他们当作大人看待，要求有自己独立思考和活动的自主空间，这说白了就是孩子适应外在环境以及内化自我，并渐渐把“你应该如何如何”向“我要如何如何”转变的探索、探究、体验和积累，进而向“我应该如何如何”转变。
这个主词和动词的转变，一方面显示了一种自主意识，另一方面也是个体发展、成长和成熟的一个必然的过渡过程。
韵竹：他很任性，脾气又很直，其实真的也很幼稚，而且一点责任心没有！我知道他的缺点，却不知怎样解决，请你给我些建议
杨永龙：运用科学民主的方法去建造一架代际沟通的心灵之桥，防止孩子的逆反心理，乃是科学教子的一个不可忽视的重要方法。
1.不要抱有成见。预想孩子会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途。父母反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见。
2.把握重要问题。不要对孩子的每个细枝末节都指手画脚，这只能使孩子们反感。
3.不要盲目责怪孩子。有时，看起来“逆反行动”是针对你的，但实际上也许根本不是那么回事。
4.建立统一战线。在处理孩子的某个问题时，你应同你的爱人多商量，决定你们在哪些方面互相让步。然后，一起向孩子说明你们的决定。
韵竹：现在我想，他认为我们拿他没办法，现在是我们把握不好这个尺度，我是真的想和他成为朋友的那种母亲，我也这样和他说过，可总实现不了
他的爸爸挺迁就他的，因为怕他闹，邻居听到影响不好，这可能也让他认为我们管不了他的原因
我们会用你的方法来做的！谢谢！可是这需要时间，他的学习怎么办啊？难道真的休学？
杨永龙：只要你站在孩子的角度用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能和你的心理相融、相通。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样你就完全可以了解孩子的内心世界以及在学校的行为表现，然后在恰当的时间和恰当的环境给予恰当的诱导。
要蹲下身子把孩子看作是正在成长的大人，以及是我们要好的同事和朋友，静下心来与孩子交流和沟通，多听听孩子的心里话，给孩子造一个宽松的环境，让他放松地讲出心里所有的喜悦、困惑、恐惧、失望、学习、压力……鼓励他说出自己所有的想法，甚至包括对你的不满，这样你就成了他的一个值得信赖的朋友，当然那种不耐烦地神情也就会在他的言语和行为之中随之消失了。
孩子以反向的态度和行为来对待父母的劝导、说教，一般情况之下是自我保护的本能或探究未知事物的强烈欲望所引起的，也就是说，孩子逆反心理的出现，是我们作父母的使用了不恰当的教育方式和方法，所以要想改变孩子的逆反心理状态，我们首先应该反思和改变的是自己而不是孩子。我们知道，孩子出现逆反心理，说明他已经开始逐渐走向独立了，他已经有了不同于家长的观点了，也就是说他已经有了主见，应该说这是一件好事。这是因为人生来就具有一种独一无二的遗传特质和“灵魂”，每一个人不仅遗传特质是独一无二的，而且“灵魂”也是独一无二的，这时候他独特的灵魂已经开始主宰他自己了。无疑充分尊重孩子的独特遗传特质和“灵魂”，充分给予孩子独特遗传特质和“灵魂”成长与发展的自由和空间就显得非常重要。可是，我们做父母的从来都不从这个角度考虑问题，而是要孩子百依百顺。如果孩子不依赖和顺从我们，我们就觉得很不舒服并为此而烦恼，其实说白了就是我们的自私。如果我们能从孩子独特遗传特质和“灵魂”成长与发展的角度来考虑问题，即便与我们的观点不同甚至孩子的观点是完全错误的，这个时候我们要做的就是静下心来倾听孩子的心声，对正当的意见和建议应给予接受和采纳；对不同的意见和建议要心平气和有理有据的摆明观点，然后与孩子进行讨论或探讨，这个过程应该是和风细雨润物无声的，这样的教育才能让孩子心悦诚服的接受你的启发和诱导。所以，在任何情况下，都要保持与孩子的感情交流，既把孩子看成是自己的教育对象，又要把孩子看成是自己的学习对象，要尽力避免和孩子发生正面冲突，以淡化、消除孩子的对立情绪。
要创造良好的家庭交流和沟通氛围，平时尽可能与儿子融洽和谐相处，这样就会为教育、引导和激励孩子创造十分便利的条件。前面我已经说过你的孩子长大了，有了他自己自主的心理活动空间或隐私，他自己也开始了自我感悟、摸索、探究以及处理日常生活、人际交往和情感问题的旅程了，在这一点上我们应该支持和鼓励孩子由此而更进一步的拓展和开发独立的思维与自主解决问题的能力。所以我们对孩子的“安顿”尽可能简洁、简单，切忌过多的唠叨以及没完没了的嘱咐。
相信孩子自制、自控、自见、自胜、自信的能力，既不要事事干预包办包揽，也不要居高临下威逼压制。对孩子大原则之外的差错，应给予包容和谅解；除文化课程的学习之外，应给予孩子满足交往、娱乐以及兴趣爱好的自由。要善于发现孩子的闪光点，及时给予鼓励和肯定。
上面我已经给你说过了，这是我们使用了不恰当的教育方式和方法。假设你能在孩子出去与同学、朋友结交的时候，先肯定孩子乐于借鉴同学、朋友身上的闪光点的聪明智慧，然后给予一两句简洁、简单的叮咛，进而再给予社交智慧方面的进一步肯定，那么我们的孩子就会感觉到这是父母充分尊重和信任自己，他也就会在交往实践中有意识的陶冶和锻造自己，进而在生活的体验中逐渐达到心灵丰润、健康与成熟的。
从另一个方面也说明我们对孩子过重的爱心和过度的期望，让孩子觉得我们在时时处处约束或捆绑着他们，使他们失去了自主活动、自由发展和独立独特成长与发展的空间。其实对于高中的孩子，有时候一句“相信你一定会把握好自己的行为的”，会胜过你万语千言的叮咛。
韵竹：真的很好，我会吸收并且努力的去改变自己，真心的谢谢你！耽误你的时间了！谢谢
我又来打扰你了，我很需要你的帮助啊，
杨永龙：你说
韵竹：我的孩子不知怎么回事，我们问他什么他都说不知道，根本不给我们沟通的机会，前两天去了北京好像是找以前的网友，走时他爸问他去哪，他也不理，是他的朋友告我们他去北京了，我给他发了很多信息说了很诚恳的话，可是他也不回，我现在该怎么办啊？求你帮帮我
杨永龙：你找到了与你们不沟通的原因了吗？
韵竹：没有，是不是我们让他继续上学的原因？他觉得我们不理解他呢？
杨永龙：你觉得你们不理解他具体表现在哪里呢？
韵竹：他说考上大学，没工作的也很多，不如现在学一技之长，创业，就算他大学毕业了，也要6年的时间，如果他现在去学习创业，6年后也许都成功了，我不认同觉得他太不实际，也不负责任。我说他可以边上大学，边积累经验，最次了也要高中毕业啊
杨永龙：其实，对孩子这样的要求我们也可以让他试试看，他学一技之长打算学什么呢？
韵竹：问题是这孩子没有长性，他还很单纯，但自认为很成熟了，别人说什么他都相信。而且没有责任感，前些日志看他写的要学调酒，可我们问他，他说还不知道学什么，他的兴趣是做导游
杨永龙：呵呵，这就是青春逆反期孩子的特点，有的时候给他一点自由，让他自己去碰壁，也不见得是一件坏事。
韵竹：让他去试试那就要休学，他要真能坚持，就是碰壁了，我也会支持他，可是他现在的另一个问题是，他忙于在网上找朋友，在这上好像他也一直受伤害，我们该怎么办？
杨永龙：你看看，现在他对你们“觉得他太不实际，也不负责任”的指点和引导以出走的方式来反抗，你不觉得这样会把孩子真正给耽误了吗？其实说白了从现在开始让他去碰壁，如果他把墙壁撞破了，而且也取得了成功，那么我们也很高兴；如果被撞得头破血流，然后大不了从高二再读起，这其实等于休学一年，到时候他自然会认真去学习的。你说呢？
韵竹：他真的是没有责任感，比如，他想学日语，我们支持他给他交了1000多学费，他也没坚持下来，他现在的学校离家并不远，可他要和同学在外租房住（以前住校，学校的晨练他们坚持不了，就不住了），我不同意，他说3个人租房，那两个同学在房租上会少些负担，我想如果3个人能一起复习会好过他回家上网，就同意了。交了半年房租，他住了没一个月就不去了，因为看不惯同学的做人方式，他很直，他的同学是很圆滑的那种。我也是这样想的，只是他现在的心理和缺乏责任感让我很不放心，他的性格也会让他吃亏的
杨永龙：你觉得他的这种性格是我们可以教会的吗？让他去碰壁其实是对其进行直接的生活教育。你不觉得现在不让他去碰壁，将来会学好吗？
韵竹：我明白你的意思，我也知道这个学他肯定不会上了，而且就是他碰壁了，明年也不会再这个学校重读的，因为他的心理承受能力其实很差，他的同学都上高3了，他还上高2，他肯定接受不了
杨永龙：那你觉得目前最好的办法是什么呢？
韵竹：我真的不知道了，所以请你帮我
杨永龙：他“心理承受能力很差，他肯定接受不了”，但是这是他自己要选择的路，在这条道路上虽然在我们看来是布满荆棘，但是他要去闯，说不定他真的会因此而长大和成熟了呢
韵竹：他也是这样说的，他自己选择的路，就是将来去要饭，他也不会后悔，我觉得他不现实，你觉得是不是我有问题呢？
杨永龙：其实你也没有什么问题，这是每一个做父母的共同存在的正常心理表现。既然孩子都这样说了，那么我们就放手让他自己去闯
韵竹：好的，真心的谢谢你的建议，耽误你时间了，对了，我再向你咨询一个问题，甘肃是否有一个接收问题孩子的学校呢？你认为我的孩子有必要去吗？
杨永龙：好像没有，如果真要采取这种办法，建议你把孩子送到“徐向阳教育训练工作室”试试看，具体地址你可以到网上查
韵竹：我会和他沟通让他自己先去闯一闯的，通过你的开导，我心里豁达了很多，谢谢你了！谢谢！
韵竹：我的儿子，离家出走了，我该怎么办啊？
韵竹：他昨天要钱买衣服，他爸没给，他说我们不管他，我说你正当的要求我们满足你，额外的我们没有能力，你不上学，我就认为你能有本事养活自己，你可以去打工，他不去
杨永龙：“你正当的要求我们满足你，额外的我们没有能力，你不上学，我就认为你能有本事养活自己”这个话说得很好
韵竹：他前两天去沈阳见网友，我们不同意，他非去不可，他和朋友说回来去上学，我想他不去也不上课，万一他回来去上课呢，我就把钱给了他朋友并给他交了电话费，并和他朋友说是朋友的钱，我怕他认为我们妥协了，以后更不好，昨天他说我们不给他钱，我一着急，说了给他交电话费的事，他今天和他朋友闹翻了，说他朋友骗他
家里的电脑坏了，他朋友给他拿来了笔记本电脑，他今天也让拿回去了，我看他网上写着：“ 人间蒸发了，谁也别给他打电话，发信息，他不会回的，再见”杨老师，我该怎么办啊？求你帮帮我
杨永龙：既然我们已经要让孩子知道，不去完成目前的主要任务，那么就“有本事养活自己”；既然他“有本事养活自己”，那么在现金方面就要严格控制；既然你在现金方面无法对其控制，那么有可能就会面对无穷的后患
韵竹：他不去上课，要去学英语，我说没有钱交学费，你要想学可以打工赚钱去交学费学习，你要靠自己，不可能依靠父母，我们的能力有限
我们现在不给他钱了，我说我们可以保证你的吃喝，但是额外的不可能，可是他认识的网友给他钱，我们控制不了
他从沈阳回来，和他朋友说，那网友给了他400元钱
杨永龙：你没有问问他，这些网友能否供他上英语学校呢？
韵竹：没有，他本来学英语要出国的，可是我们没能力供他，他说他能借20万，但是要我们还，我们不同意，所以他对我们也很有意见
杨永龙：好家伙，我们靠工资吃饭的人要拿出这么多的钱，显然是不可能的
韵竹：我真担心他出去，没有钱会被坏人利用，他太单纯学坏很容易啊，给他笔记本电脑的朋友，家里好像有钱
杨永龙：根据目前的情况，建议你们夫妻要沉着冷静的分析孩子离家出走的原因。和学校的老师以及他的同学取得联系，寻求他们的帮助，他们可能了解一些你还不知道的情况。必要时应该报案。
韵竹：那孩子也一直拿他当弟弟，挺宠爱他的，他的人脉关系也挺多，总帮助我的孩子
杨永龙：这个孩子的为人及品性怎么样呢？
韵竹：学校老师和同学不知道，而且他歇的时间他长了。学校要我们给他办休学手续
杨永龙：对于休学，他自己是什么看法
韵竹：你是说他的朋友吗？我们见过，还可以吧，也总是开导他学好，而且他的一些情况都是他朋友告诉我们的，他的朋友问过他，要不上就退学吧，他说别退，但是他又不去上。他朋友今天把电脑拿走时，他和朋友说要走，朋友说该说的都说了，你不听也没办法，他说走了会和他朋友联系的。杨老师又给你添麻烦了！
杨永龙：当孩子回来以后，我们要给孩子以温暖，告诉孩子离家出走的错误，以及他的出走给家庭、学校以及关心他的人带来负面影响。同时与孩子建立亲密和平等的朋友关系，同时将你们所面临的问题以征求意见的方式来让孩子解决；比如，假设你是父亲，我是像你一样的孩子，你会怎样对待呢？
韵竹：这个方法好，我会去做的，他走了不让我们和他联系，我们该怎么做呢？
杨永龙：要用平等的方式与孩子讨论，从而使他在解决你们所提的问题的过程中自觉地接受正确的观念，摒弃错误的观念，切忌不分青红皂白，一味训斥。
韵竹：我知道了，我现在又一个顾虑，他走了我们要给他发信息，打电话他肯定不回，他会不会认为我们还是怕他，以此来要挟我们呢？可是不和他联系我真不放心，你说我该怎样做？
杨永龙：在这里我要强调的是：我们要放下架子，对自己感到棘手的问题要多向孩子请教
韵竹：我知道了，其实我一直想和他能成为朋友式的母子关系，我也和他说过这想法，不知是不是我的方法有问题，他总是不能给我机会，我这两天是和他联系好还是淡他两他好呢？
杨永龙：如果你大体知道孩子的去向，而且也知道不会有什么大的问题，那么就淡一两天；如果没有这方面的把握，那么就去寻找
韵竹：和他联系怕他认为我们拿他没办法求着他，不联系我们又不放心，还担心他会更认为我们不关心他，我真没办法了，我真不知用怎样的语言来表达我对你的感谢，谢谢了，再见！