在2009级茶艺专业毕业生就业导向座谈会上的老师代表讲话稿

各位尊敬的领导、家长、老师、同学们：

大家好！首先请允许我代表华侨职校的老师向你们的到来表示最诚挚的感谢和欢迎！在这个蓬勃进取的季节，感谢学校领导能推选我作为老师代表在此讲话，我深感荣幸和欣慰！作为在华职这所国家重点职业中专学校教学的一个老师，我倍感自豪，同时更感谢能拨忙前来参加本次座谈会的各位领导、家长和企业家们！

众所周知，安溪是中国乌龙茶的故乡，安溪铁观音以其独特的茶艺，丰富多彩的茶文化闻名四海。铁观音茶叶是一个朝阳产业，发展的潜力与商机非常大。选择茶行业前程似锦。我们学校培养茶艺人员，就是要为社会从事茶行业的用人单位提供优秀的专业人才。本届茶艺专业毕业生就是2009年秋季由知名茶企儒家茶业与华侨职校联办的茶艺专业学生。经过两年来的努力，学生们学到了茶艺表演本领，也学习了名茶铁观音的鉴赏技巧。我认为，目前学校走出的校企合作办学模式是非常成功的。借此座谈会良机，我谈几点看法：

一、企业家是我们职业学校的老师，企业家是我们职业教育的智囊，企业是我们服务的客户，企业家是我们不可或缺的朋友。学校要充分利用政府和民间的力量推动学校发展。学校要和企业家广泛而深入的交流与合作，通过各种联谊会、恳谈会、商洽会等，让学校了解企业发展的最新需求，让企业获得自己需要的最佳教育服务。这不仅是一种生存的内在需要，也是大家分享现代社会合理分工带来的合作共赢。

二、学校要用敏锐的目光探视职业教育大市场，准确把握自己学校的定位和方向，要勇于闯市场，玩转职业教育魔方。办学要办出兴趣来，如果你不能从工作过程中找到幸福感，你将永远成为工作的奴隶。而且越干越泄气，越干越没有朝气。作为老师的我们，要不断探索切实可行的学生顶岗实习制度，让初中生亲近企业。就如国外初中的学生都有选修课，选修课到车间里面做一些实践，比如做一个小锤子，或者作一些文明提示语。通过技能培养，很多的中职学生都会具备一些职业素养，将来他选择职业教育的时候也不会那么盲目。现在职学生选择职业教育多数是因为考不上重点高中或普高才选择职业教育，在他的成长过程中对职业教育并没有多少启悟。我们要创造条件，让孩子尽早的亲近职业教育、亲近企业。

三是通过定期组织技能竞赛，培养实践操作能手和工艺革新能手。

学校通过定期搞竞赛，只有通过比赛才能将一些优秀技能人才发现出来，激励学生不断提高自己的职业技能，选拔更多的学生在全省、全国的技能大赛上崭露头角。就如在刚结束不久的2011年市职业中专学校茶艺技能大赛中，我们挑选出来并经过精心辅导的选手们就取得不俗成绩，获得很好的评价与社会影响。我认为，有机会要让孩子们多多参加各种有益的社会活动，培养学生灵秀之气，让学生得到锻炼，不断茁壮成长。

说句真心话，我们不要老是认为只有从国家重点大学毕业出来的学生才是人才。能来职校的孩子有的素质就很不错。我们不要老说我们职业学校的孩子们差！差！差！学生各有所长啊。许多老师有这样的体会，许多优秀的初中、高中学生毕业以后并没有给老师留下深刻的印象，而上了职中的学生，往往也是老师训的最多的学生，将来见了你，对你非常尊重，有时候让你感动。这能说他差吗？无非现在的分工是通过中考和高考硬性的分工，而不是从职业形象和职业爱好上有一个合理的分工，这种体系不科学，但这又是一种现实。无论什么样的学生来到职业学校，我们都有责任把他（她）教好。“有教无类”，这是一个教育工作者应该有的态度，而不是一味的责怪他。

学校是培养人才的摇篮，老师是人类灵魂的工程师。每个学生内心深处都有向善的一面。对待职业学校的学生一定要挖掘他内心深处的真善美来激励他，加以德育的培养，使我们的孩子真诚、务实、善良、优美。学生能够积极适应社会，和谐相处，做事有一技之长，这个人就实现了我们所说的就业有门，致富有方。这样做到了，家长把孩子托付给我们就会放心，我们就会问心无愧。

为学生的幸福找到一条成功之路，为他们的幸福人生打下一个良好的基础，这是我们作为每个教育工作者的奋斗目标。最后，衷心祝愿各位领导、家长、老师、同学们工作顺利，身体健康！祝家长座谈会取得圆满成功！

谢谢大家！