亲爱的杨老师：

您好！我孩子正处青春期，对生活没信心该怎么办？

这位朋友：

您好！12—18岁是孩子心理发展的一个特殊时期，卢梭称它为“狂风暴雨”的危险期。这个时期的孩子刚刚从童年步入少年旅途，又逢青春发育期，青春意识萌发、独立意识增强、幼稚与成熟并存，所以最容易出现各种问题而徒增烦恼。那怎样才能让孩子排解烦恼，借以消除精神上的压力，思想上的苦闷呢？

首先，要走进孩子的世界，了解孩子的身心特点。①了解孩子的生理变化——身高明显增加，性机能日趋成熟，出现第二性特征。这个时候的我们要做的是帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己的性特征。同时孩子的大脑和神经正在逐渐发育，情绪容易波动，感情十分脆弱，需要我们和老师配合适时的对孩子进行引导和帮助。②了解孩子的心理变化——有了成人感，希望把他当大人看待，自我意识有了迅速发展，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，看问题仍带有片面性和表面性；开始意识到两性关系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合起来。这就需要我们针对性的给予他指导和帮助，所以我们要有意识的创造心平气和、和谐愉悦的家庭氛围，要经常抽一些时间静下心来，心平气和的与孩子进行沟通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想、所好、所行，在这一过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等一览无余的说出来。当我们知道了孩子所思、所想、所好、所行，那么我们就能走进孩子的内心世界，更好的对孩子进行恰到好处的诱导、鼓励和鞭策。

其次，我们要做孩子的知心朋友。说白了就是要把孩子当做是自己的好朋友、好同事那样去看待（遇事要以商量、意见和建议的口吻，孩子就会体验到自己的人格价值所在而信任父母），当孩子完全信任了我们，而且也感觉到我们是值得信任和尊重的，那时候他一定会对我们敞开心扉的，这样他也就自然会接受我们的教育和指导的。

再次，要站在孩子的角度来考虑问题，同时要闭上挑剔的眼睛和唠叨的嘴巴，睁开发现孩子优点的眼睛，张开欣赏、赞美孩子的嘴巴。你的孩子喜欢什么，那么我们就以什么来与他交流探讨，同时用我们的实际行动来帮助他实现自己的追求，同时也给予他极大的支持和褒扬，只要我们从此为着眼点，并以极大的热情和行动来欣赏和支持孩子，同时适时的晓明怎样才能实现自己的理想的途径，那么孩子肯定就会以切实的努力而去争取的。

最后，在学习和生活上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功的目的，又可以激发孩子对学习和生活的兴趣，进一步从生活和学习中体验到乐趣，达到自觉自愿高效率生活和学习的目的。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。