孩子成长过程中，家长合理的期望和目标是孩子成长的动力源和助推器。然而，好多家长对孩子往往抱有不切实际的期待，甚至希望孩子的一切都是最好的。这种想法对孩子的成长不仅起不到推动作用，反而阻碍孩子正常成长，扭曲孩子天性甚至造成灾难性影响。

     朋友黄先生是一家大型企业总经理，他对孩子别无他求，只要求考上重点大学。朋友当年没好好读书，高中毕业闯商海，吃了不少苦头。虽然现在也算成功人士，也通过不同途径搞到了文凭，但这远远不能弥补他人生的缺憾，于是就把自己未竟的愿望完全寄托在儿子身上。

        为了让孩子成才，他不惜重金，从幼儿园、小学、中学都选当地最好的，特别是孩子上了中学后，他请遍名师，想尽办法，只要能让孩子提高分数，不惜任何代价做到。而且儿子生活、学习方方面面他都关照得细致入微，从头到脚一律包办或指派保姆包办，以求孩子有更多的学习时间。可令他失望的是，孩子总不争气，成绩不长进，而且歪门邪道还挺多，又搞动漫又打篮球。以前儿子还算听话，现在高二了，爸爸管束厉害了，父子就会发生冲突。他很苦恼：孩子为什么老是不长进？为什么不理解老爸的苦心？

       在我们周围，像黄先生有类似想法的家长不在少数。他们往往只根据自己的主观愿望向孩子提出期望和要求，却很少考虑孩子的自身条件以及愿望、兴趣等。最终往往造成冲突，不仅无意间伤害了孩子，家长的良好愿望也难以实现。

       家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这种情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩往往不升反降，家长的努力适得其反。

      望子成龙，父母共同的心愿。但孩子是独立的个体，不是家长的附属品，家长不能把个人意志强加于孩子。首先家长要真正了解、认识自家的孩子。家长要根据孩子现有条件实事求是地提出合理的期待，对孩子的学习和前途进行科学规划，因为每个人各方面素质有差异，因而所能达到的目标也不一样，绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。其次要了解孩子的兴趣和特长所在，尊重孩子的选择，在此基础上对孩子的学习、生活和未来做科学规划。这样确立的目标和提出的要求才是有效的，才能对孩子的成长真正起到激励和促进作用。

相关链接
	孩子营养的10个事实真相
	【转】“父母皆祸害”--“爱”被滥用 (二)
	儿子管钱之后
	给老师、家长的十教育原理
	父母也有“有效期限”
	孩子的心
	文学大师雨果父母的“健康教育”
	现代家庭教育警句1
	转：亲子沟通课程五：夸奖的秘密
	不知不觉的伤害