应学品教育董事长王永江先生的号召，包括袁征、余以为、许锡良、余颖和我在内的一干人等在珠江之畔坐而论道，商谈如何把幸福的理念贯穿于当前的教育实践中去，以便让孩子、家长、老师、校长在原有幸福的基础上变得更加幸福，同时也为“幸福广东”添砖加瓦。近期，王先生会有一系列的活动，旨在推广他的幸福教育理念。

幸福广东有待完善

余颖：我注意到，广东省出了一个“幸福广东”的指标体系，然而，这个指标里面并没有教育这一项，学前教育就更没有了。

王永江：文化广东体系中间也没有教育这一项。

许锡良：没有教育还叫文化吗？没有教育如何幸福呢？

信力建：所谓文化，很多官员的理解就是古迹、遗址之类，地里挖出来的才是文化。大概十年前，广州也搞文化项目，报上来一看，全是坟头。

如何从不幸走向幸福

王永江：现在广东乃至全国的中小学生的书包越来越沉重，回过头去看，当时陈至立派人去学校门口称书包还是有现实意义的。幸福广东，寻找教育幸福之路，应该群策群力。我认为，教育幸福首先要改变教师的评价体系；其次，要转变家长的观念，学校里面90%以上的东西都是无用的，为什么不让自己的孩子轻松愉快一点呢？

信力建：家长要转变观念，关键是教育部要放开现有的高考招生，千军万马过独木桥，家长是没有办法啊。如果大家都上可以大学，学生何必苦大仇深呢？目前，中国大学供给明显不够，增加供给，变学生竞争变为学校竞争是突破困境的有效办法。具体为：每一个县可以办自己的社区大学，以服务那些进不了重点大学的学生；同时引进国外的大学，改变官办大学的垄断地位；再次，破除学而优则仕的观念，现在只有一个接班人，不需要那么多人都去学习如何接班，国家应该扶持专科技能学校，培养更多的建设者才是正途。

余以为：参与公共事务的都是公务员，公务员也不是官，可以放低录取的标准，美国录取警察首先测智商，智商低的录取，而不是智商高的，什么人干什么工作。按目前公务员考试题目，凡是经过九年义务教育的都可以参加公务员考试，不一定非得本科毕业才能考。

王永江：另外，政府人为把学校分成三六九等导致了家长拼命把自己的孩子往清华北大里面挤，不同等级里面的学生将来获得的机会也不同。

转变教育部职能

王永江：放开高考自主招生的限制是当务之急。

信力建：转变教育部的职能很重要，变屠夫为接生婆。比如说：目前情况下，教育部可以继续贪污，但是必须增加贫困学生的教育贷款；越好的学校收费可以增加，差的学校收费必须减少；提高综合性大学收费，但是必须提高专科技能学校补助金额。让每一个孩子都有书读，读得起书。

民主与幸福

许锡良：现在的国情是，国民不能觉醒，家长可以崛起。民主是通向幸福的道路。

信力建：尽管民主和幸福是一回事，但是多谈幸福是有好处的。

袁征：幸福在边沁的思想中跟快感是等同的，都是pleasure；后来，密尔认为做坏事也会有快感，所以，他把快感与幸福进行了区分，因此有了pleasure与happiness的分别。西方人很早就意识到会有快乐生活的奴隶，他认同了奴隶主的控制，所以快乐与民主不是一回事。如果讲幸福，不讲精神生活，不谈文化、不谈教育，那就跟养畜生就差不多了。