这几天打开电脑就会看到学生自杀的消息，为孩子的父母感到痛心，更为这个社会感到难过。高中生A某因为上课被老师批评，回家后在家用鞋带结束自己仅仅18岁的人生。大学生B某因感情问题，向老师发短信挥别后跳楼身亡，曾被称为神童的C某，频频跳级导致压力过大，选择自己结束了人生……当一例例血淋淋的事实摆放在眼前的时候，当父母撕心裂肺地呼喊着孩子的名字的时候，到底有没有人真正地从心底关心一下这些孩子到底怎么了？

北京心理危机研究与干预中心根据数据推算中国每年自杀人数约为28万5000人，而根据世界卫生组织的研究，自杀未遂人数是死亡人数的10倍以上，因此中国自杀未遂者至少有285万人！近几年，高校自杀事件一直呈现出上升趋势，更令人担忧的是自杀竟然也有低龄化趋势。4个小学生相约自杀的新闻让我吃惊不已，虽然最后四个孩子都被救下了，可背后的问题却掩盖不了。

目前中国的年青一代多是独生子女，他们从小独自成长往往缺乏伙伴、不善交流，心理承受能力弱，竞争压力、情感纠葛、经济问题等等原因都会导致其心理抑郁，使得学生族成为了最敏感的心理弱势群体，极易走向极端。频繁发生的极端事件暴露了现当代学生心理健康教育严重不足，应该得到有关部门的足够重视。

导致未成年人心理危机的主要原因是学校、家庭和社会。在家里，孩子得不到需要的爱，在社会找不到应有的人格，在学校只有学习的压力。这些往往会造成学生们心灵缺乏快乐感，对社会环境产生恐惧和漠视，以及对学校生活感到厌倦麻木。

父母望子成龙的想法固然没错，但是极容易导致孩子陷入紧张、压力的空间，物质的奖励不是他们想要的幸福，精神上的鼓励和支持才应该是孩子前进的动力。现在的家长大部分都是双职工家庭，本身也背负着巨大的压力，当他们将自己的期望给予孩子的时候，同时也把压力转交给了孩子。很多家长抱怨说，我给他安排好的路，他就是不愿意走！难道到处碰壁头破血流，他们才开心么？是的，我们常说年轻没有什么输不起，放手让他们去做，即使受到伤害，也是他们自己的选择，家长能做的就是在身旁给出合理的建议，把更广阔的自由的思想空间交给孩子吧！

另外，高频度的自杀事件暴露了我们教育问题中“死亡教育”的空白，现在的学生对于死亡似乎没有任何观念，认为遇到问题一死了之，就可以解决所有的事情了，这种想法是多么可怕！我们首先要做的事教育我们的学生用客观的态度看待死亡现象，教会他们珍惜自己的人生！知道母亲十月怀胎的辛苦，了解生命是何其脆弱，可能一个小小的食物就会导致生命的不复存在。让孩子了解死亡到底是怎么一回事，面对死亡，亲人、朋友将会受到怎样的伤害，使其更加珍惜生命。生命是神奇的，完美的生活应当让生命中蕴藏的潜能得到充分的发挥，让生命非常，实现生命的价值，这才是真正的人生。

学校是自杀事件的高发地。老师的一个语言，一个动作，都有可能会导致孩子的偏激行为。但往往发生这种事件后，学校的第一反应是掩饰，封锁消息是最常见的，最后结论是该学生感情受挫或是心理有疾病，校方是绝不会从自身找责任的，这就是这就是中国国情

作为老师应该是学生除了家长之外最值得信赖的人，但很多老师却是学生提都不愿意提及的瘟神。当前的学校教育首先应该确立两个概念，第一，一名好的老师除了要教好学生课本知识，还应该关心学生的心理健康。第二，成人比成才更重要。应试教育本身就给了学生太多的压力，老师还留在过去非打即骂的教育方式是万万不可的，学会尊重学生的独立人格是很多老师的课题。学校应该把正常的社交休闲娱乐等权利交会给学生，正常的生活有助于缓解压力所造成的消极影响。

同样社会也应该是未成年人的人格形成的一个重要学习场所。对于价值观尚未形成的青年人来说，极易受到外界的影响，整个社会浮躁与功利的气氛，使青少年本能地感到焦躁不安和无所适从，社会的氛围对青少年成长是很重要的。

青少年本应是最积极、最勇敢、最活跃、最富有冒险精神的人，当然在其身心发展上处于体力增长、智力增长、情感困惑、学习压力和升学压力的高峰时，加之生活阅历少，解决困难的能力弱，往往容易出现一些心理问题，如何帮助困惑的少年们走出阴霾，是我们这些大人应该考虑的事情，还孩子一片自由、有爱的天空吧！